Elementos de la secuencia didáctica que desarrollan competencias argumentativas y pensamiento crítico
El mejoramiento de la calidad de la educación, se ha convertido en un reto que debemos asumir como un deber y un compromiso; un gran reto que indiscutible mente deberán asumir todos los colombianos, pero que va a comprometer de una manera más particular y más directa a las instituciones escolares. E...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad ICESI |
| Repositorio: | Repositorio ICESI |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.icesi.edu.co:10906/84005 |
| Acceso en línea: | http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/84005 http://biblioteca2.icesi.edu.co/cgi-olib?oid=316549 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Secuencia didáctica Pensamiento crítico Competencia argumentativa Desarrollo del pensamiento Tésis Educación Departamento de Pedagogía |
| Sumario: | El mejoramiento de la calidad de la educación, se ha convertido en un reto que debemos asumir como un deber y un compromiso; un gran reto que indiscutible mente deberán asumir todos los colombianos, pero que va a comprometer de una manera más particular y más directa a las instituciones escolares. El contexto actual en términos de la internacionalización, la globalización y la ruptura de fronteras, señala un nuevo escenario para la tarea asumida por la escuela, para sus funciones y las relaciones con la sociedad. La observación y simple transmisión de conocimientos ha quedado atrás y se requiere de nuevos métodos y nuevas estrategias que permitan el alcance de un "aprendizaje significativo". Para esto se hace necesario que la metodología usada genere espacios donde el estudiante disfrute de experiencias que enriquezcan y fortalezcan sus capacidades y den paso a nuevos conocimientos, pero de una manera plena y vivencial que despierte en ellos no solo su capacidad de análisis sino que los motive a seguir adelante en búsqueda de un mayor conocimiento a través del ejercicio del pensamiento crítico y el desarrollo de las competencias argumentativas; las cuales involucran todas aquellas acciones que tienen como fin dar razón de una afirmación y que se expresa en la explicitación de los por que de una proposición, |
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