Interculturalidad y pensamiento crítico en estudiantes de grado 12 del Colegio Bolívar
Colombia, como la gran mayoría de los países latinoamericanos vieron su luz como estado-nación en las primeras décadas del siglo XIX. El acto fundacional de la primera experiencia republicana República de la Gran Colombia, no transformó la invisibilización de esas otras culturas nativas de América y...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad ICESI |
| Repositorio: | Repositorio ICESI |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.icesi.edu.co:10906/85548 |
| Acceso en línea: | http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/85548 http://biblioteca2.icesi.edu.co/cgi-olib?oid=324578 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Interculturalidad Pensamiento crítico Secuencia didáctica Estrategias pedagógicas Enseñanza y aprendizaje Comprensión (Pedagogia) Tésis Educación Departamento de Pedagogía |
| Sumario: | Colombia, como la gran mayoría de los países latinoamericanos vieron su luz como estado-nación en las primeras décadas del siglo XIX. El acto fundacional de la primera experiencia republicana República de la Gran Colombia, no transformó la invisibilización de esas otras culturas nativas de América y las secuestradas en condición de esclavitud del continente africano: indígenas y afrodescendientes. El camino recorrido de la nueva nación fue largo y espinoso. Las cuatro primeras experiencias republicanas, fueron fallidas y tan solo la quinta ha logrado mantenerse al menos en su nominación República de Colombia hasta el día de hoy. |
|---|