Fortalecimiento de los Procesos Enseñanza-Aprendizaje por Medio de Curso Virtual, Sobre Herramientas Digitales en la Plataforma Classroom de Google a los Docentes de Nivel Secundaria del Instituto Pedagógico de Colombia Inspedcol – Velez

Digital

Detalles Bibliográficos
Autor: Galeano-Traslaviña, Eulises
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión aceptada para publicación
Fecha de publicación:2021
País:Colombia
Institución:Universidad de Santander
Repositorio:Repositorio Universidad de Santander
Idioma:español
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Acceso en línea:https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/6948
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Con esto se proyecta que los docentes del Instituto INSPEDCOL sean personas con grandes capacidades y conocimiento para el manejo de herramientas digitales logrando que la institución sea pionera en el mercado, sean personas con gran avance como dice en su lema “Educación de calidad que te abre las puertas al futuro”.The project aims to strengthen the teaching-learning processes of secondary-level teachers of the Institute Pedagogical the Colombia INSPEDCOL through a virtual course on digital tools in the classroom platform of google. It arises due to the analysis of the shortcomings they have. many teachers in the management of technological tools for the development of their virtual classes and also be updated in technologies in order to stay at the forefront with digital technologies, it is concluded to start with the application of a diagnostic survey of knowledge on digital tools that serve as a basis for the development of pedagogical material and start training with selected teachers; Through the virtual course called "Digital tools for online training" in the classroom platform of Google, therefore the degree of satisfaction will be verified by means of a post-test survey that reflects the knowledge acquired and serves as a guide for the classes with easy-to-use methodologies that transmit clear, concrete and dynamic knowledge to students. In addition, it is intended that the participants in the virtual classroom become empowered in the use of digital tools and share their knowledge with both their peers and students. With this, it is projected that the teachers of the INSPEDCOL institute will be staff with great progress and knowledge in digital management so that the entity maintains its recognition in the market, as it says in its motto "Quality education that opens the doors to the future".MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación1°edINTRODUCCIÓN ............................................................................................................ 12 1. PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO ........................................................... 13 1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ...................................................................... 13 1.1.1. Descripción de la situación problema .................................................................... 13 1.1.2 Identificación del problema ..................................................................................... 16 1.1.3 Pregunta problema ................................................................................................ 18 1.2. ALCANCE ................................................................................................................ 19 1.3. JUSTIFICACIÓN ...................................................................................................... 19 1.4. OBJETIVOS ............................................................................................................. 21 1.4.1 Objetivo general ..................................................................................................... 21 1.4.2. Objetivos específicos............................................................................................. 21 2. BASES TEÓRICAS ................................................................................................... 22 2.1. ESTADO DEL ARTE .................................................................................... 22 2.2. MARCO REFERENCIAL .......................................................................................... 27 2.2.1 Marco Teórico ........................................................................................................ 27 2.2.2 Marco Conceptual ................................................................................................. 29 2.2.3. Marco Tecnológico .............................................................................................. 30 3. DISEÑO METODOLÓGICO ...................................................................................... 33 3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN ....................................................................................... 33 3.2 HIPÓTESIS ............................................................................................................... 34 3.3 VARIABLES O CATEGORÍAS .................................................................................. 34 3.3.1 Variable dependiente ............................................................................................. 34 3.3.2 Variable independiente ........................................................................................... 34 3.4. OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES O DECRIPCIÓN DE CATEGORIAS ..... 34 3.4 1. Operacionalización De Variables Dependiente e independientes ......................... 34 3.5 POBLACIÓN Y MUESTRA ........................................................................................ 35 3.5.1 Muestra .................................................................................................................. 36 3.6. PROCEDIMIENTO ................................................................................................... 36 3.7. INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN ................................... 37 3.8 TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE DATOS ...................................................................... 38 4. CONSIDERACIONES ÉTICAS ................................................................................... 39 5. DIAGNÓSTICO INICIAL .............................................................................................. 40 6. ESTRUCTURA DE LA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN ....................................... 43 6.1 PROPUESTA PEDAGÓGICA ................................................................................... 43 6.2. COMPONENTE TECNOLÓGICO ............................................................................ 43 6.3. IMPLEMENTACIÓN DEL CURSO ........................................................................... 44 6 ENCUESTA DE SATISFACCIÓN ................................................................................... 57 8. CONCLUSIONES ........................................................................................................ 60 9. LIMITACIONES .......................................................................................................... 61 10. IMPACTO – RECOMENDACIONES – TRABAJOS FUTUROS ................................ 62 BIBLIOGRAFIA ............................................................................................................... 63 ANEXOS ......................................................................................................................... 65 ANEXO 1 ......................................................................................................................... 65 ANEXO 2. ........................................................................................................................ 68 ANEXO 3 ......................................................................................................................... 69Universidad de SantanderFacultad de Ciencias Sociales, Políticas y HumanidadesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónOrdoñez-Rodriguez, Monica Rocio2022-06-06T16:28:11Z2022-06-06T16:28:11Z2021-08-12Trabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccTextinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion69 papplication/pdfapplication/pdfhttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/6948spaDerechos Reservados - Universidad de Santander, 2021info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/reponame:Repositorio Universidad de Santanderinstname:Universidad de Santanderinstacron:Universidad de Santander2022-10-25T09:56:55Z
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