Fortalecimiento de la lecto - escritura mediante la aplicación del E-book a los estudiantes del grado primero de la sede Juan José Rondón de la Institución Educativa Técnica Industrial Gustavo Jiménez de la ciudad de Sogamoso – Boyacá.
La investigación consiste en el desarrollo de una propuesta pedagógica que contiene un libro electrónico “E - book” como Recurso Educativo Digital (RED), en el cual se encuentran diversas actividades interactivas; en donde los estudiantes tienen la oportunidad de ingresar y explorar contenidos educa...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad de Cartagena |
| Repositorio: | Repositorio Universidad de Cartagena |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/15956 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11227/15956 http://dx.doi.org/10.57799/11227/1675 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Juegos de estrategia (Educación) Lectura - Educación primaria Escritura - Métodos de enseñanza |
| Sumario: | La investigación consiste en el desarrollo de una propuesta pedagógica que contiene un libro electrónico “E - book” como Recurso Educativo Digital (RED), en el cual se encuentran diversas actividades interactivas; en donde los estudiantes tienen la oportunidad de ingresar y explorar contenidos educativos y juegos que les permite interactuar con sus compañeros y desarrollar acciones; para que de esta manera enriquezca las habilidades y destrezas expresivas. Es importante destacar las actividades planeadas en el E - book, como son: Me divierto leyendo y escribiendo, pronunciación de vocales y consonantes, descubre las vocales, rueda de vocales y consonantes, comprensión de lectura, lectura de historietas, entre otras. Gracias a esto se logró determinar que mediante la implementación del E - book “InterActívate con las TIC”, se logró motivar, estimular y fortalecer la lectoescritura en los niños de grado primero, con actividades dinámicas, creativas e interactivas; para así alcanzar un óptimo aprovechamiento de las tecnologías y fomentar el desarrollo de las competencias comunicativas y tecnológicas |
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