Factores que dificultan la comprensión lectora en estudiantes de grado 3 del colegio Alexander Fleming
De acuerdo al desempeño escolar observado en los niños de grado 3 del Colegio Alexander Fleming jornada mañana, se precisa determinar los factores que se encuentran inmersos en la comprensión lectora de los estudiantes participantes quienes presenta problemáticas en este proceso, por lo que se deter...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Cooperativa de Colombia |
| Repositorio: | Repositorio UCC |
| OAI Identifier: | oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/6638 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12494/6638 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Factores Comprensión Lectora Factors Understanding Reader |
| Sumario: | De acuerdo al desempeño escolar observado en los niños de grado 3 del Colegio Alexander Fleming jornada mañana, se precisa determinar los factores que se encuentran inmersos en la comprensión lectora de los estudiantes participantes quienes presenta problemáticas en este proceso, por lo que se determinará las causas que llevan a los niños de este grado a tener un bajo rendimiento escolar, estableciendo los factores psicosociales, familiares, pedagógicos que estén influyendo en su proceso de aprendizaje. La presente investigación se desarrollará a través del enfoque metodológico cuantitativo y cualitativo, buscando describir e interpretar la información que se recolecte. Los instrumentos que se utilizaran para llegar a determinar la población a investigar son: Planillas de primer y segundo periodo, anamnesis y prueba PROLEC R |
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