Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad y su relación con el trastorno de conducta en niños de 10 a 12 años de la Escuela Normal Superior de Ibagué

This investigation aims to make a conceptual update to parents and teachers on the problems that some children are experiencing on a daily basis in their school years, due to the occurrence of problematic behaviors that affect their academic, social and family-related development. With this objectiv...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Arredondo Rivera, Karol Nathalia, Peñuela Herrera, Katherine
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión aceptada para publicación
Fecha de publicación:2019
País:Colombia
Institución:Universidad de San Buenaventura
Repositorio:Repositorio USB
Idioma:español
OAI Identifier:oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/7962
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10819/7962
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Trastorno de déficit de atención/ hiperactividad
Trastorno de conducta
D2
EDAH
Attention Deficit/Hyperactivity Disorder
Behavioral Disorder
Hiperactividad
Conducta
id CO_91c63faa6afb8f03cbcc7dbe711926d2
oai_identifier_str oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/7962
network_acronym_str CO
network_name_str Colombia
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad y su relación con el trastorno de conducta en niños de 10 a 12 años de la Escuela Normal Superior de Ibagué
title Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad y su relación con el trastorno de conducta en niños de 10 a 12 años de la Escuela Normal Superior de Ibagué
spellingShingle Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad y su relación con el trastorno de conducta en niños de 10 a 12 años de la Escuela Normal Superior de Ibagué
Arredondo Rivera, Karol Nathalia
Trastorno de déficit de atención/ hiperactividad
Trastorno de conducta
D2
EDAH
Attention Deficit/Hyperactivity Disorder
Behavioral Disorder
Hiperactividad
Conducta
title_short Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad y su relación con el trastorno de conducta en niños de 10 a 12 años de la Escuela Normal Superior de Ibagué
title_full Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad y su relación con el trastorno de conducta en niños de 10 a 12 años de la Escuela Normal Superior de Ibagué
title_fullStr Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad y su relación con el trastorno de conducta en niños de 10 a 12 años de la Escuela Normal Superior de Ibagué
title_full_unstemmed Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad y su relación con el trastorno de conducta en niños de 10 a 12 años de la Escuela Normal Superior de Ibagué
title_sort Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad y su relación con el trastorno de conducta en niños de 10 a 12 años de la Escuela Normal Superior de Ibagué
dc.creator.none.fl_str_mv Arredondo Rivera, Karol Nathalia
Peñuela Herrera, Katherine
author Arredondo Rivera, Karol Nathalia
author_facet Arredondo Rivera, Karol Nathalia
Peñuela Herrera, Katherine
author_role author
author2 Peñuela Herrera, Katherine
author2_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Muñoz Páez, Armando
dc.subject.none.fl_str_mv Trastorno de déficit de atención/ hiperactividad
Trastorno de conducta
D2
EDAH
Attention Deficit/Hyperactivity Disorder
Behavioral Disorder
Hiperactividad
Conducta
topic Trastorno de déficit de atención/ hiperactividad
Trastorno de conducta
D2
EDAH
Attention Deficit/Hyperactivity Disorder
Behavioral Disorder
Hiperactividad
Conducta
description This investigation aims to make a conceptual update to parents and teachers on the problems that some children are experiencing on a daily basis in their school years, due to the occurrence of problematic behaviors that affect their academic, social and family-related development. With this objective in mind, the investigation was carried out to determine the relationship between Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) and Behavioral Disorder (BD) in children between the ages of 10 and 12 at the Escuela Normal Superior de Ibague, Tolima. Using the evaluation instruments D2 and EDAH, it was carried out under the quantitative approach (empirical-analytical); Implementing a non-experimental cross-sectional design taking into account that the measurement instruments are standardized, the study had a correlational scope, whose purpose was to analyze the relationship between the study variables (Attention Deficit/Hyperactivity Disorder - Behavioral Disorder) (Hernandez, Fernandez, & Baptista, 2014 ).The results obtained from the general correlation of the variables ADHD and BD are: (a) It is evident that there is no correlation between the ADHD and the BD. (b) It is evident that there is no correlation between the ADHD and the BD in the male gender. (c) It is evident that there is a correlation between ADHD and BD in the female gender
publishDate 2019
dc.date.none.fl_str_mv 2019
2020-10-29T21:16:08Z
2020-10-29T21:16:08Z
2020-10-29
dc.type.none.fl_str_mv Artículo de revista
Trabajo de grado - Pregrado
Artículo
Trabajo de Grado
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
format article
status_str acceptedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv Arredondo, K. N & Peñuela, K. (2019). TDAH y su relación con el Trastorno de conducta en niños de 10 a 12 años de la Escuela Normal Superior de Ibagué. (Trabajo de grado Psicología). Universidad de San Buenaventura Colombia, Facultad de Psicología, Ibagué
http://hdl.handle.net/10819/7962
identifier_str_mv Arredondo, K. N & Peñuela, K. (2019). TDAH y su relación con el Trastorno de conducta en niños de 10 a 12 años de la Escuela Normal Superior de Ibagué. (Trabajo de grado Psicología). Universidad de San Buenaventura Colombia, Facultad de Psicología, Ibagué
url http://hdl.handle.net/10819/7962
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.format.none.fl_str_mv pdf
29 páginas
Recurso en linea
application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Psicología
Psicología
Medellín
publisher.none.fl_str_mv Psicología
Psicología
Medellín
dc.source.none.fl_str_mv American Psychiatric Association (APA). (2013). Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales DSM-V. Washington, DC: Editorial medica panamericana .
Banaschewki, T. (2015). ADHD and Hyperkinetic Disorder. . Oxford University Press.
Brickenkamp, R. (2002). D2: Test de atencion . Madrid : TEA .
Calle, S. D. (2017). Filogenia y desarrollo de funciones ejecutivas. Psicogenia, 368-381
Catala-Lopez, F., Peiro, S., Ridao, M., & Sanfelix-Gimeno, G. (2012). Prevalence of attention deficit hyperactivity disorder among children and adolescentes in Spain: a systematic review and meta- analysis of epidemiological studies. . BMC Psychiatry , 12-168.
Colegio Colombiano de Psicologos COLPSIC. (2016). Deontologia y bioetica del ejercicio de la psicologia en Colombia. Bogota: Manual Moderno
Colombia. Presidencia de la República. (2015). Decreto 1075 de 2015: por el cual se reglamenta la organización del servicio de apoyo pedagógico para la oferta de educación inclusiva de los estudiantes. Bogotá: Diario Oficial.
Colombia. Congreso de la Republica. (2006). Ley 1098 de 2006 (noviembre 8): por la cual se expide el Código de la Infancia y la Adolescencia en Colombia. Bogotá: Diario Oficial.
Colombia. Ministerio de Salud. (1993). Resolución 8330 de 1993 (octubre 4): por la cual se establecen las normas científicas, técnicas y administrativas para la investigación en salud. Bogotá: Diario Oficial.
Dolors, P. M., & Alda, A. J. (2009). trastornos del comportamiento en la infancia y la adolescencia Que esta sucediendo? hospital Saint Joan de Deu .
Enseñat, C. A., Roig, R. T., & Garcia, M. A. (2015). Neuropsicologia pediatrica . Madrid España : Editorial Sintesis .
Farre, I. R., & Narbona, G. J. (2013 ). EDAH evaluacion del trastorno por deficit de atencion con hiperactividad. España: Tea ediciones S.A .
Gimenez Garcia, L. (2014). Tratamiento cognitivo-conductual de problemas de conducta en un caso de trastorno por deficit de atencion con hiperactividad. Revista de psicologia clinica con niños y adolescentes, 79-88.
Gordon, N. (1999). Episodic dyscontrol syndrome . Developmental Medicine & child Neurology , 1469- 8749.
Hernandez, S. R., Fernandez, C. C., & Baptista, L. P. (2014 ). Metodologia de la investigacion sexta edicion . Mexico D.F : Interamericana editores, S.A de C.V .
Montoya, L. D., Varela, C. V., & Dussan, L. C. (2012). Correlacion entre las habilidades academicas de lectura y escritura y el desempeño neuropsicologico en una muestra de niños y niñas con TDAH de la ciudad de Manizales . Psicologia desde el caribe , 305-329
Peterga, D. S., & Pita, F. S. (2001). Metodos parametricos para la comparacion de dos medias. t de student . Unidad de epidemiologia clinica y bioestadistica.complexo hospitalario Juan Canalejo , 37-41.
Ramirez, P. M. (2015 ). Tratamiento cognitivo- conductual de conductas disruptivas en un niño con TDAH y trastorno negativista desafiante . Revista de psicologia clinica con niños y adolescentes , 45-54
Rey, A. C., Mongui, M. Z., & Paitan, A. L. (2015). Diferencias entre adolescentes con trastorno disocial de inicio infantil e inicio adolescente . psicologia desde el caribe , 32-35 .
Roselli, M., Ardila, A., & Matute, E. (2010). Neuropsicologia del desarrollo infantil . Mexico D.F : Manual moderno .
Soutullo, E. C., & Diez, S. A. (2007). Manual de diagnostico y tratamiento de TDAH. Buenos Aires: editorial medica panamericana.
Tamayo y Tamayo, M. (2003 ). El proceso de la investigacion cientifica . Mexico D.F : Editorial Limusa, S.A de C.V .
Vasquez, J., Feria, M., Palacios, L., & De la Peña, F. (2010). Guia clinica para el trastorno negativista desafiante . Mexico : Instituno nacional de psiquiatria Ramon de la fuente Muñiz .
Velez, A. C., & Vidarte, C. J. (2012). Trastorno por deficit de atencion e hiperactividad (TDAH), una problematica a abordar en la politica publica de primera infancia en colombia . Revista de salud publica , 113-128.
Velez, V. M., Talero, G. C., Gonzales, R. R., & Ibañez, P. M. (2008 ). Prevalencia de trastorno por deficit de atencion con hiperactividad en estudiantes de escueles de Bogota, Colombia . Acta Neurol Colomb , 24:6-12.
Witchen, H., & Jacobi, F. R. (2011). Rhe size and burden of mental disordeders and other disorders of the brain in Europe 2010. Eur Neuropsychopharmacol., 21-655.
Universidad de San Buenaventura - Medellín
Biblioteca USB (Ibagué) CD-5301t
Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura
reponame:Repositorio USB
instname:Universidad de San Buenaventura
instacron:Universidad de San Buenaventura
instname_str Universidad de San Buenaventura
instacron_str Universidad de San Buenaventura
institution Universidad de San Buenaventura
reponame_str Repositorio USB
collection Repositorio USB
_version_ 1825050662952501248
spelling Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad y su relación con el trastorno de conducta en niños de 10 a 12 años de la Escuela Normal Superior de IbaguéArredondo Rivera, Karol NathaliaPeñuela Herrera, KatherineTrastorno de déficit de atención/ hiperactividadTrastorno de conductaD2EDAHAttention Deficit/Hyperactivity DisorderBehavioral DisorderHiperactividadConductaThis investigation aims to make a conceptual update to parents and teachers on the problems that some children are experiencing on a daily basis in their school years, due to the occurrence of problematic behaviors that affect their academic, social and family-related development. With this objective in mind, the investigation was carried out to determine the relationship between Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) and Behavioral Disorder (BD) in children between the ages of 10 and 12 at the Escuela Normal Superior de Ibague, Tolima. Using the evaluation instruments D2 and EDAH, it was carried out under the quantitative approach (empirical-analytical); Implementing a non-experimental cross-sectional design taking into account that the measurement instruments are standardized, the study had a correlational scope, whose purpose was to analyze the relationship between the study variables (Attention Deficit/Hyperactivity Disorder - Behavioral Disorder) (Hernandez, Fernandez, & Baptista, 2014 ).The results obtained from the general correlation of the variables ADHD and BD are: (a) It is evident that there is no correlation between the ADHD and the BD. (b) It is evident that there is no correlation between the ADHD and the BD in the male gender. (c) It is evident that there is a correlation between ADHD and BD in the female genderEsta investigación pretende realizar una actualización conceptual a los padres y docentes acerca de la problemática que están viviendo día a día niños en etapa escolar, dada la presencia de conductas problema que afectan su desempeño académico, social y familiar, con este objetivo se realizó la investigación para determinar la relación entre el Trastorno de Déficit de Atención / Hiperactividad (TDAH) y el Trastorno de Conducta (TC) en niños entre los 10 y 12 años de la Escuela Normal Superior de Ibagué Tolima. Utilizando los instrumentos de evaluación D2 y EDAH, se realizó bajo el enfoque cuantitativo (empírico-analítico); Implementando un diseño no experimental transversal teniendo en cuenta que los instrumentos de medición se encuentran estandarizados, el estudio tuvo un alcance correlacional, cuyo propósito fue analizar la relación que tienen las variables de estudio (Trastorno con déficit de atención / hiperactividad - Trastorno de Conducta) (Hernández, Fernández, & Baptista, 2014). Los hallazgos indican que la correlación general de las variables TDAH y TC son: (a) Se evidencia que no se presenta una correlación entre el TDAH y el TC (b) Se evidencia que no se presenta una correlación entre el TDAH y el TC en el género masculino (c) Se evidencia que se presenta una correlación entre el TDAH y el TC en el género femeninoPsicologíaPsicologíaMedellínMuñoz Páez, Armando2020-10-29T21:16:08Z2020-10-29T21:16:08Z20192020-10-29Artículo de revistaTrabajo de grado - PregradoArtículoTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionpdf29 páginasRecurso en lineaapplication/pdfapplication/pdfArredondo, K. N & Peñuela, K. (2019). TDAH y su relación con el Trastorno de conducta en niños de 10 a 12 años de la Escuela Normal Superior de Ibagué. (Trabajo de grado Psicología). Universidad de San Buenaventura Colombia, Facultad de Psicología, Ibaguéhttp://hdl.handle.net/10819/7962American Psychiatric Association (APA). (2013). Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales DSM-V. Washington, DC: Editorial medica panamericana .Banaschewki, T. (2015). ADHD and Hyperkinetic Disorder. . Oxford University Press.Brickenkamp, R. (2002). D2: Test de atencion . Madrid : TEA .Calle, S. D. (2017). Filogenia y desarrollo de funciones ejecutivas. Psicogenia, 368-381Catala-Lopez, F., Peiro, S., Ridao, M., & Sanfelix-Gimeno, G. (2012). Prevalence of attention deficit hyperactivity disorder among children and adolescentes in Spain: a systematic review and meta- analysis of epidemiological studies. . BMC Psychiatry , 12-168.Colegio Colombiano de Psicologos COLPSIC. (2016). Deontologia y bioetica del ejercicio de la psicologia en Colombia. Bogota: Manual ModernoColombia. Presidencia de la República. (2015). Decreto 1075 de 2015: por el cual se reglamenta la organización del servicio de apoyo pedagógico para la oferta de educación inclusiva de los estudiantes. Bogotá: Diario Oficial.Colombia. Congreso de la Republica. (2006). Ley 1098 de 2006 (noviembre 8): por la cual se expide el Código de la Infancia y la Adolescencia en Colombia. Bogotá: Diario Oficial.Colombia. Ministerio de Salud. (1993). Resolución 8330 de 1993 (octubre 4): por la cual se establecen las normas científicas, técnicas y administrativas para la investigación en salud. Bogotá: Diario Oficial.Dolors, P. M., & Alda, A. J. (2009). trastornos del comportamiento en la infancia y la adolescencia Que esta sucediendo? hospital Saint Joan de Deu .Enseñat, C. A., Roig, R. T., & Garcia, M. A. (2015). Neuropsicologia pediatrica . Madrid España : Editorial Sintesis .Farre, I. R., & Narbona, G. J. (2013 ). EDAH evaluacion del trastorno por deficit de atencion con hiperactividad. España: Tea ediciones S.A .Gimenez Garcia, L. (2014). Tratamiento cognitivo-conductual de problemas de conducta en un caso de trastorno por deficit de atencion con hiperactividad. Revista de psicologia clinica con niños y adolescentes, 79-88.Gordon, N. (1999). Episodic dyscontrol syndrome . Developmental Medicine & child Neurology , 1469- 8749.Hernandez, S. R., Fernandez, C. C., & Baptista, L. P. (2014 ). Metodologia de la investigacion sexta edicion . Mexico D.F : Interamericana editores, S.A de C.V .Montoya, L. D., Varela, C. V., & Dussan, L. C. (2012). Correlacion entre las habilidades academicas de lectura y escritura y el desempeño neuropsicologico en una muestra de niños y niñas con TDAH de la ciudad de Manizales . Psicologia desde el caribe , 305-329Peterga, D. S., & Pita, F. S. (2001). Metodos parametricos para la comparacion de dos medias. t de student . Unidad de epidemiologia clinica y bioestadistica.complexo hospitalario Juan Canalejo , 37-41.Ramirez, P. M. (2015 ). Tratamiento cognitivo- conductual de conductas disruptivas en un niño con TDAH y trastorno negativista desafiante . Revista de psicologia clinica con niños y adolescentes , 45-54Rey, A. C., Mongui, M. Z., & Paitan, A. L. (2015). Diferencias entre adolescentes con trastorno disocial de inicio infantil e inicio adolescente . psicologia desde el caribe , 32-35 .Roselli, M., Ardila, A., & Matute, E. (2010). Neuropsicologia del desarrollo infantil . Mexico D.F : Manual moderno .Soutullo, E. C., & Diez, S. A. (2007). Manual de diagnostico y tratamiento de TDAH. Buenos Aires: editorial medica panamericana.Tamayo y Tamayo, M. (2003 ). El proceso de la investigacion cientifica . Mexico D.F : Editorial Limusa, S.A de C.V .Vasquez, J., Feria, M., Palacios, L., & De la Peña, F. (2010). Guia clinica para el trastorno negativista desafiante . Mexico : Instituno nacional de psiquiatria Ramon de la fuente Muñiz .Velez, A. C., & Vidarte, C. J. (2012). Trastorno por deficit de atencion e hiperactividad (TDAH), una problematica a abordar en la politica publica de primera infancia en colombia . Revista de salud publica , 113-128.Velez, V. M., Talero, G. C., Gonzales, R. R., & Ibañez, P. M. (2008 ). Prevalencia de trastorno por deficit de atencion con hiperactividad en estudiantes de escueles de Bogota, Colombia . Acta Neurol Colomb , 24:6-12.Witchen, H., & Jacobi, F. R. (2011). Rhe size and burden of mental disordeders and other disorders of the brain in Europe 2010. Eur Neuropsychopharmacol., 21-655.Universidad de San Buenaventura - MedellínBiblioteca USB (Ibagué) CD-5301tBiblioteca Digital Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio USBinstname:Universidad de San Buenaventurainstacron:Universidad de San Buenaventuraspainfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/2023-02-24T14:28:52Z
score 15.198674

Similares en LA Referencia