Sistematización de experiencias: identificación y contrastación del programa hermes durante el año 2015 en dos instituciones educativas oficiales de la ciudad de Bogotá.¡Y si lo solucionamos todos!

Romero Novoa, Claudia Helena; Sepúlveda Díaz, Elna Yolanda; Novoa Campos, Mauricio; Duitama Fonseca, Orlando

Sistematización de experiencias: identificación y contrastación del programa hermes durante el año 2015 en dos instituciones educativas oficiales de la ciudad de Bogotá.¡Y si lo solucionamos todos!

La investigación que a continuación se presenta, centra la atención en el ejercicio de la sistematización de la experiencia “Hermes” en dos colegios del sur de la ciudad de Bogotá, en donde por convenio entre la Cámara de Comercio de Bogotá y la Secretaría de Educación del Distrito, se implementó es...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores:	Romero Novoa, Claudia Helena, Sepúlveda Díaz, Elna Yolanda, Novoa Campos, Mauricio, Duitama Fonseca, Orlando
Tipo de recurso:	tesis de maestría
Estado:	Versión aceptada para publicación
Fecha de publicación:	2017
País:	Colombia
Institución:	Universidad Santo Tomás
Repositorio:	Repositorio Institucional USTA
Idioma:	español
OAI Identifier:	oai:repository.usta.edu.co:11634/10116
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11634/10116
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	Resolution conflicts Resolución de conflictos Sistematización de experiencias Actores escolares Lecciones aprendidas

id	CO_911f9af65e0ce8cc0c8d0e8ec48ecaac
oai_identifier_str	oai:repository.usta.edu.co:11634/10116
network_acronym_str	CO
network_name_str	Colombia
repository_id_str
spelling	Sistematización de experiencias: identificación y contrastación del programa hermes durante el año 2015 en dos instituciones educativas oficiales de la ciudad de Bogotá.¡Y si lo solucionamos todos!Romero Novoa, Claudia HelenaSepúlveda Díaz, Elna YolandaNovoa Campos, MauricioDuitama Fonseca, OrlandoResolution conflictsResolución de conflictosSistematización de experienciasActores escolaresLecciones aprendidasLa investigación que a continuación se presenta, centra la atención en el ejercicio de la sistematización de la experiencia “Hermes” en dos colegios del sur de la ciudad de Bogotá, en donde por convenio entre la Cámara de Comercio de Bogotá y la Secretaría de Educación del Distrito, se implementó este programa, como estrategia para la resolución de conflictos escolares, desde una perspectiva de diálogo y concertación, que logra involucrar a estudiantes, profesores y administrativos en el proceso, en donde guiados por estudiantes previamente capacitados como conciliadores, se resuelven diferencias y generan acuerdos. De esta manera la experiencia en resolución de conflictos envuelve una dimensión cognitiva, física, comunicativa, ética y estética, ameritando un ejercicio investigativo a través de la sistematización, buscando generar reconocimiento de aprendizajes a partir de la reconstrucción de las estrategias educativas implementadas, que se direccionan a la construcción de un tejido social que privilegia la diferencia, la multiculturalidad y el diálogo, convirtiéndose en referente para la resolución de conflictos escolares en diferentes contextos.The following research, focus its attention in the systematization exercise on duty of the “Hermes” experience applied in two schools located at the south part of Bogota city, in which, for agreement between the trade chamber of Bogota and the education secretariat of the District this program was implemented as an strategy for the resolution of school conflicts from a perspective of dialog and conciliation, that achieves to involve students, teachers and administrative officers in the process, that guided by students previously qualified as conciliators, differences are solved and agreements are generated. In this way the experience in resolution of conflicts wraps a cognitive, physical, communicative, ethical and aesthetic dimension, deserving this way an investigative exercise across the systematizing, seeking to produce learning recognition from the reconstruction of the educational strategies implemented, which tend to the construction of a social network that get stick to the difference, the multicultural aspect and the dialog, turning into a model for the resolution of school conflicts into different contexts.Magíster en EducaciónMaestríaUniversidad Santo TomásMaestría EducaciónMaestría en EducaciónOrtiz Jiménez, José GuillermoVesga Villamizar, Edgar2018-02-05T17:13:00Z2018-02-05T17:13:00Z2017-09Tesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcchttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aainfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/11634/10116reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.cospaCRAI-USTA DuadAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional USTAinstname:Universidad Santo Tomásinstacron:Universidad Santo Tomás2022-10-10T21:43:24Z
dc.title.none.fl_str_mv	Sistematización de experiencias: identificación y contrastación del programa hermes durante el año 2015 en dos instituciones educativas oficiales de la ciudad de Bogotá.¡Y si lo solucionamos todos!
title	Sistematización de experiencias: identificación y contrastación del programa hermes durante el año 2015 en dos instituciones educativas oficiales de la ciudad de Bogotá.¡Y si lo solucionamos todos!
spellingShingle	Sistematización de experiencias: identificación y contrastación del programa hermes durante el año 2015 en dos instituciones educativas oficiales de la ciudad de Bogotá.¡Y si lo solucionamos todos! Romero Novoa, Claudia Helena Resolution conflicts Resolución de conflictos Sistematización de experiencias Actores escolares Lecciones aprendidas
title_short	Sistematización de experiencias: identificación y contrastación del programa hermes durante el año 2015 en dos instituciones educativas oficiales de la ciudad de Bogotá.¡Y si lo solucionamos todos!
title_full	Sistematización de experiencias: identificación y contrastación del programa hermes durante el año 2015 en dos instituciones educativas oficiales de la ciudad de Bogotá.¡Y si lo solucionamos todos!
title_fullStr	Sistematización de experiencias: identificación y contrastación del programa hermes durante el año 2015 en dos instituciones educativas oficiales de la ciudad de Bogotá.¡Y si lo solucionamos todos!
title_full_unstemmed	Sistematización de experiencias: identificación y contrastación del programa hermes durante el año 2015 en dos instituciones educativas oficiales de la ciudad de Bogotá.¡Y si lo solucionamos todos!
title_sort	Sistematización de experiencias: identificación y contrastación del programa hermes durante el año 2015 en dos instituciones educativas oficiales de la ciudad de Bogotá.¡Y si lo solucionamos todos!
dc.creator.none.fl_str_mv	Romero Novoa, Claudia Helena Sepúlveda Díaz, Elna Yolanda Novoa Campos, Mauricio Duitama Fonseca, Orlando
author	Romero Novoa, Claudia Helena
author_facet	Romero Novoa, Claudia Helena Sepúlveda Díaz, Elna Yolanda Novoa Campos, Mauricio Duitama Fonseca, Orlando
author_role	author
author2	Sepúlveda Díaz, Elna Yolanda Novoa Campos, Mauricio Duitama Fonseca, Orlando
author2_role	author author author
dc.contributor.none.fl_str_mv	Ortiz Jiménez, José Guillermo Vesga Villamizar, Edgar
dc.subject.none.fl_str_mv	Resolution conflicts Resolución de conflictos Sistematización de experiencias Actores escolares Lecciones aprendidas
topic	Resolution conflicts Resolución de conflictos Sistematización de experiencias Actores escolares Lecciones aprendidas
description	La investigación que a continuación se presenta, centra la atención en el ejercicio de la sistematización de la experiencia “Hermes” en dos colegios del sur de la ciudad de Bogotá, en donde por convenio entre la Cámara de Comercio de Bogotá y la Secretaría de Educación del Distrito, se implementó este programa, como estrategia para la resolución de conflictos escolares, desde una perspectiva de diálogo y concertación, que logra involucrar a estudiantes, profesores y administrativos en el proceso, en donde guiados por estudiantes previamente capacitados como conciliadores, se resuelven diferencias y generan acuerdos. De esta manera la experiencia en resolución de conflictos envuelve una dimensión cognitiva, física, comunicativa, ética y estética, ameritando un ejercicio investigativo a través de la sistematización, buscando generar reconocimiento de aprendizajes a partir de la reconstrucción de las estrategias educativas implementadas, que se direccionan a la construcción de un tejido social que privilegia la diferencia, la multiculturalidad y el diálogo, convirtiéndose en referente para la resolución de conflictos escolares en diferentes contextos.
publishDate	2017
dc.date.none.fl_str_mv	2017-09 2018-02-05T17:13:00Z 2018-02-05T17:13:00Z
dc.type.none.fl_str_mv	Tesis de maestría info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa info:eu-repo/semantics/masterThesis
format	masterThesis
status_str	acceptedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/11634/10116 reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás instname:Universidad Santo Tomás repourl:https://repository.usta.edu.co
url	http://hdl.handle.net/11634/10116
identifier_str_mv	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás instname:Universidad Santo Tomás repourl:https://repository.usta.edu.co
dc.language.none.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.rights.none.fl_str_mv	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Abierto (Texto Completo) info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Abierto (Texto Completo) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.none.fl_str_mv	application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf
dc.coverage.none.fl_str_mv	CRAI-USTA Duad
dc.publisher.none.fl_str_mv	Universidad Santo Tomás Maestría Educación Maestría en Educación
publisher.none.fl_str_mv	Universidad Santo Tomás Maestría Educación Maestría en Educación
dc.source.none.fl_str_mv	reponame:Repositorio Institucional USTA instname:Universidad Santo Tomás instacron:Universidad Santo Tomás
instname_str	Universidad Santo Tomás
instacron_str	Universidad Santo Tomás
institution	Universidad Santo Tomás
reponame_str	Repositorio Institucional USTA
collection	Repositorio Institucional USTA
_version_	1825051099277557760
score	15,638193

Sistematización de experiencias: identificación y contrastación del programa hermes durante el año 2015 en dos instituciones educativas oficiales de la ciudad de Bogotá.¡Y si lo solucionamos todos!

Similares en LA Referencia