La Multimedia como mediación en el aula de clase
El presente trabajo nace del interés por observar la forma en que los jóvenes de hoy se aproximan a la lectura. Movidos, sus autores, fundamentalmente por la preocupación de que la juventud poco está abordando los textos escritos.
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 1999 |
| País: | Colombia |
| Recursos: | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB |
| Repositorio: | Repositorio UNAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/19007 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/20.500.12749/19007 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Education Reading Classroom Mediation Oral interpretation Reading behavior Educación Lectura Interpretación oral Conducta lectora Multimedia Aula de clase Mediación |
| Resumo: | El presente trabajo nace del interés por observar la forma en que los jóvenes de hoy se aproximan a la lectura. Movidos, sus autores, fundamentalmente por la preocupación de que la juventud poco está abordando los textos escritos. |
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