La alfabetización digital: Un reto de la educación en la sociedad del conocimiento
23 Páginas incluye diagramas.
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2015 |
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| Institución: | Universidad de la Sabana |
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Alfabetización. Recuperado de http://www.unesco.org/new/es/education/themes/education-building-blocks/literacy/ Uribe, T. (2013). Lecciones aprendidas en programas de Alfabetización Informacional en universidades de Iberoamérica. Propuesta de buenas prácticas. (Tesis doctoral) Universidad de Granada. Recuperado de Http://eprints.rclis.org/22416/1/TESIS%20COMPLETA.%20Alejandro%20Uribe% 20Tirado.pdf Valdés, J. C., & Cabrera, E. (2015). iberespacio y cibersociedad, su relación con las formas alternativas de socialización para la apropiación social de las TIC´ s. In Congreso Virtual sobre Tecnología, Educación y Sociedad. Recuperado de http://ride.org.mx/1-11/index.php/RIDESECUNDARIO/article/viewFile/564/553 Wilson, C., Grizzle, A., Tuazon, R., Akyempong, K., & Cheung, C.-k. (2011). Alfabetización mediatica e informacional curriculum para profesores. Recuperado de http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002160/216099S.pdf 176348 TE07892 |
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La alfabetización digital: Un reto de la educación en la sociedad del conocimientoMontaña Melo, RicardoAlfabetización (Educación) -- ColombiaAlfabetización informacional -- ColombiaTecnología de la información -- Colombia23 Páginas incluye diagramas.El presente artículo es resultado de una investigación teórico descriptiva de tipo documental, que implica el rastreo, organización, sistematización y análisis de un conjunto de documentos recopilados durante los años de formación en la Maestría en Informática Educativa MIE de la Universidad de la Sabana y centrados en la alfabetización digital conocida también como «alfabetización tecnológica», «alfabetización mediática», «alfabetización multimedia» o «alfabetización informacional» (Gutiérrez M. , 2012). La cual es definida en términos generales como un proceso más complejo que la simple capacitación en el manejo del hardware y del software cuyo objetivo principal es la alfabetización ante los nuevos códigos y formas de comunicación de la presente y futura cultura digital. Este análisis da a conocer algunas miradas desde la alfabetización digital y las competencias básicas digitales necesarias para alfabetizarse en el contexto TIC en la sociedad del conocimiento. Para ello se aborda el concepto de alfabetización digital desde varias posturas, permitiendo reconocer elementos necesarios para ser alfabetizado digitalmente dentro de la cibersociedad.Universidad de La SabanaMaestría en Informática EducativaCentro de Tecnologías para la AcademiaJiménez Becerra, IsabelChacón Vargas, Mauricio AlfonsoAlmenárez Moreno, Fanny Teresa2015-11-20T16:18:26Z2015-11-20T16:18:26Z20152015-11-20masterThesisTesis de maestríapublishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisACRL, T. (2004). 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Internet y la Sociedad Red. Lección inaugural del programa de doctorado sobre la sociedad de la información y el conocimiento. Recuperado de http://www.uoc.edu/web/cat/articles/castells/print.htmlCope , B., & Kalantzis, M. (2009). Aprendizaje ubicuo Traducción : Emilio Quintana. Recuperado de http://www.nodosele.com/blog/wpcontent/uploads/2010/03/Cope_Kalantzis.Aprendizajeubicuo.pdfDeclaración de Bavaro. (2005). Bavaro final. Recuperado de http://www.cepal.org/prensa/noticias/noticias/9/11719/Bavarofinalesp.pdfDelors, J. (1996). La educación encierra un tesoro; reporte de la UNESCO. Recuperado de http://www.unesco.org/education/pdf/DELORS_S.PDFEduteka. (2007). MODELO GAVILÁN 2.0. Recuperado de http://www.eduteka.org/pdfdir/ModeloGavilan.pdfEisenberg, M., & Berkowitz , B. (2000). Modelo Big 6. Recuperado de http://www.hcpss.org/f/academics/media/factsheet_big6.pdfFigel, J. (2006). Competencias clave para el aprendizaje permanente: Un Marco de Referencia Europeo. 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