Incidencia en la comprensión lectora de los estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Nuevo Horizonte, Girardot, mediante estrategias de implementación y uso de la herramienta eXeLearning.
El éxito académico depende en gran medida de la capacidad de entendimiento que se logra alcanzar cada vez que se realiza un ejercicio de lectura, se hace necesario saber que tanto se logra comprender dicho texto, el cual, en sí, es un mensaje escrito que el autor busca trasmitir a sus lectores, por...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Colombia |
| Recursos: | Universidad Cooperativa de Colombia |
| Repositorio: | Repositorio UCC |
| OAI Identifier: | oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/44792 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.12494/44792 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Comprensión lectora eXeLearning Herramientas tecnológicas TG 2021 MAE 44792 Reading comprehension Technological tools |
| Resumo: | El éxito académico depende en gran medida de la capacidad de entendimiento que se logra alcanzar cada vez que se realiza un ejercicio de lectura, se hace necesario saber que tanto se logra comprender dicho texto, el cual, en sí, es un mensaje escrito que el autor busca trasmitir a sus lectores, por lo que es necesario tener la capacidad de interpretar dicha obra. Para ellos es fundamental contar con la habilidad de descodificación de cada uno de los conceptos por separado y al mismo tiempo todo en conjunto, para así lograr saber y entender con exactitud el mensaje que el escrito quiere transmitir de forma objetiva en las líneas redactas en dicho documento. |
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