"Colombianito", una metodología para promover desarrollos y aprendizajes en edad preescolar
El objetivo primordial de esta investigación fue sistematizar una experiencia educativa denominada “colombianito” una metodología para promover desarrollos y aprendizajes en edad preescolar, desde la reflexión y comprensión de la práctica, que con el cotejo de referentes conceptuales y metodológicos...
| Autores: | , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Santo Tomás |
| Repositorio: | Repositorio Institucional USTA |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.usta.edu.co:11634/2787 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11634/2787 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Sistematización Metodología Aprendizaje Primera infancia |
| Sumario: | El objetivo primordial de esta investigación fue sistematizar una experiencia educativa denominada “colombianito” una metodología para promover desarrollos y aprendizajes en edad preescolar, desde la reflexión y comprensión de la práctica, que con el cotejo de referentes conceptuales y metodológicos, busquen su mejoramiento y una construcción de saberes; ya que se pretendió identificar los elementos metodológicos que hacen significativos aprendizajes, contribuyendo a la formación de la primera infancia; delimitándola conceptualmente, a través de los diferentes momentos de la sistematización para fortalecerla y permitir su difusión académica y así promover reflexiones pedagógicas fortaleciendo la labor docente. |
|---|