Las herramientas 2.0 en la escritura académica : buscadores y diccionarios.

En este artículo se exponen algunos de los resultados de un estudio sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la escritura académica que está llevando a cabo el Grupo de Investigación en Mediación Lingüística (giml) de la Universidad de Lleida. Dicho estudio preten...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Casanovas Catalá, Montserrat
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2016
País:Colombia
Institución:Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:Repositorio Institucional UPN
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/6212
Acceso en línea:https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/3518
http://hdl.handle.net/20.500.12209/6212
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Escritura académica
Textos académicos
TIC
Herramientas Web 2.0
Academic writing
Academic text
ICTS
Webtools 2.0
Escritura acadêmica
Textos acadêmicos
Ferramentas web 2.0
Descripción
Sumario:En este artículo se exponen algunos de los resultados de un estudio sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la escritura académica que está llevando a cabo el Grupo de Investigación en Mediación Lingüística (giml) de la Universidad de Lleida. Dicho estudio pretende mostrar cómo se integran herramientas como los diccionarios en línea o los buscadores en el proceso de elaboración de textos académicos por parte de estudiantes universitarios.

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