Sprachlernbiographien kolumbianischer DaF-Lerner. Eine qualitative Untersuchung auf Grundlage narrativer Interviews
RESUMEN: Esta investigación tiene como fin descubrir lo que conlleva a los aprendices de una lengua extranjera a una adquisición exitosa de la misma. Siete estudiantes colombianos con nivel B2 Y C1, fueron partícipes de una entrevista narrativa, para lo cual se les pidió describir su proceso de adqu...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad de Antioquia |
| Repositorio: | Repositorio UdeA |
| Idioma: | alemán |
| OAI Identifier: | oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/10741 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10495/10741 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Alemán German language Estrategia de aprendizaje Learning strategy Adquisición exitosa Erfolgreicher Erwerb Aprendizaje de idiomas Fremdsprachenlernen |
| Sumario: | RESUMEN: Esta investigación tiene como fin descubrir lo que conlleva a los aprendices de una lengua extranjera a una adquisición exitosa de la misma. Siete estudiantes colombianos con nivel B2 Y C1, fueron partícipes de una entrevista narrativa, para lo cual se les pidió describir su proceso de adquisición del idioma alemán, teniendo como enfoque las estrategias de aprendizaje que usaron durante dicho proceso. Los resultados cualitativos de las biografías de lengua de los entrevistados, mostraron que aprender alemán trae fortalezas consigo, ya que la adquisición del alemán conlleva no solo a aprender una lengua extranjera como tal, sino que se trata de un aprendizaje en diversos aspectos de la vida. El método cualitativo del estudio posibilita dar una mirada detallada en los procesos de aprendizaje y experiencias en el aprendizaje del alemán como lengua extranjera en el contexto colombiano. |
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