Diagnóstico participativo para el fortalecimiento de la política pública de primera infancia, infancia y adolescencia del departamento del vichada
En la presente investigación se desarrolla un análisis de la Política Pública de Primera Infancia, Infancia y Adolescencia del departamento del Vichada, específicamente entre los años 2019 a 2022, a través de un diagnóstico participativo enmarcado en la metodología de practica basada en diagnóstico....
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Colombia |
| Recursos: | Pontificia Universidad Javeriana |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Javeriana |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.javeriana.edu.co:10554/65442 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10554/65442 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Política pública Primera infancia Infancia y adolescencia Diagnóstico participativo Enfoque étnico Justicia y reconocimiento Public policy Early childhood Childhood and adolescence Participatory diagnosis Ethnic approach Justice and recognition Maestría en gobierno del territorio y gestión pública - Tesis y disertaciones académicas Política pública - Colombia Derechos del niño |
| Resumo: | En la presente investigación se desarrolla un análisis de la Política Pública de Primera Infancia, Infancia y Adolescencia del departamento del Vichada, específicamente entre los años 2019 a 2022, a través de un diagnóstico participativo enmarcado en la metodología de practica basada en diagnóstico. Dentro de las conclusiones más relevantes se tiene la importancia de incluir una visión de justicia y reconocimiento de la población de niños, niñas y adolescentes del departamento, acompañado de la transversalización del enfoque étnico y participativo, haciendo énfasis en la necesidad de generar diagnósticos reales y con base en esto acciones que atiendan a las necesidades identificadas mediante los mismos. |
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