Kant y la pedagogía. Fenomenología de la génesis individual y colectiva del imperativo moral.

En contexto de discusión se estudia cómo el Tratado de pedagogía de Kant es una obra del final de la vida del autor y la hipótesis de investigación que guía este estudio; en la sección I. La constitución de la pedagogía como disciplina: se caracteriza, en primer lugar, el tema de la naturaleza human...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vargas Guillén, Germán
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2003
País:Colombia
Institución:Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:Repositorio Institucional UPN
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/7302
Acceso en línea:https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6169
http://hdl.handle.net/20.500.12209/7302
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Kant
Imperativo categórico
Pedagogía
Educabilidad
Sentimientos morales
Categorical imperative
Pedagogy
Educability
Moral feelings
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