Cómo es la configuración de un perfil docente universitario que responda a los procesos de calidad de la educación superior desde la normativa establecida en los procesos de registro calificado.
El presente trabajo de investigación es de corte cualitativo desde la perspectiva hermenéutica desarrollado bajo la técnica de Análisis de Contenido AC de los documentos maestros con los que se otorgó el registro calificado de tres Programas Académicos de la Fundación Universitaria San Martín, a sab...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Pedagógica Nacional |
| Repositorio: | Repositorio Institucional UPN |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18367 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12209/18367 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Registro calificado Rol docente Competencias profesionales docentes Perfil profesional docente Perfil docente universitario Qualified record Teacher role Professional teacher competences Professional teacher profile University teaching profile |
| Sumario: | El presente trabajo de investigación es de corte cualitativo desde la perspectiva hermenéutica desarrollado bajo la técnica de Análisis de Contenido AC de los documentos maestros con los que se otorgó el registro calificado de tres Programas Académicos de la Fundación Universitaria San Martín, a saber: Medicina, Psicología y Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Sede Bogotá. La investigación centró su análisis en el perfil docente universitario, procurando encontrar la configuración de un perfil docente para la educación superior idóneo y coherente con las apuestas de formación internacionales y nacionales en el nivel superior que aporten a la construcción de sociedades más justas, equitativas, con sentido social y ambiental, y para la construcción de paz. |
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