Secuencia didáctica mediante el uso de Plataformas Educativas, para fortalecer la escritura en los estudiantes de grado primero de la Institución Educativa Juan Pablo I en Cúcuta.
Este proyecto tiene como objeto el fortalecimiento de la competencia escritora en los estudiantes de grado primero de primaria, mediante el diseño de una secuencia didáctica con aplicación desde las plataformas educativas. Se llevó a cabo una revisión literaria, para definir y delimitar los referent...
| Autores: | , , |
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| Tipo de documento: | dissertação |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2023 |
| País: | Colombia |
| Recursos: | Universidad de Cartagena |
| Repositório: | Repositorio Universidad de Cartagena |
| Idioma: | espanhol |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/17493 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/11227/17493 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | herramienta Digital Escritura (Arte de escribir). Investigación cualitativa - Análisis de datos |
| Resumo: | Este proyecto tiene como objeto el fortalecimiento de la competencia escritora en los estudiantes de grado primero de primaria, mediante el diseño de una secuencia didáctica con aplicación desde las plataformas educativas. Se llevó a cabo una revisión literaria, para definir y delimitar los referentes teóricos y conceptuales que están en relación directa con el tema objeto de estudio y que aportan al logro de los objetivos planteados. |
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