Criterios evaluativos para el diseño de un prototipo de una prueba de ELE con fines específicos
La evaluación del Español como Lengua Extranjera con Fines Específicos Académicos (EFA) presenta una serie de problemáticas que evidencian la falta de claridad respecto de lo que se debería evaluar en una prueba de EFA (Llorián, 2012). En este sentido, se
| Author: | |
|---|---|
| Format: | doctoral thesis |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2015 |
| Country: | Chile |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.anid.cl:10533/235435 |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/10533/235435 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Humanidades Lenguage y Literatura |
| Summary: | La evaluación del Español como Lengua Extranjera con Fines Específicos Académicos (EFA) presenta una serie de problemáticas que evidencian la falta de claridad respecto de lo que se debería evaluar en una prueba de EFA (Llorián, 2012). En este sentido, se |
|---|