Língua e ensino: um estudo sobre variação linguística e concordância verbal
Dentre as vertentes da Sociolinguística, encontra-se a Educacional, que visa àdiscussão da língua a partir do contexto escolar. Neste artigo, partindo dos pressupostos teórico-metodológicos dessa área de estudo, abordam-se a língua portuguesa no Brasil e o fenômeno da concordância verbal no contexto...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Estadual Paulista (UNESP) |
| Repositorio: | Revista Falange Miúda |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:periodicos.upe.br:article/426 |
| Acceso en línea: | https://periodicos.upe.br/index.php/refami/article/view/426 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Língua Escola Livro didático Variação linguística Concordância verbal Estudos Linguísticos |
| Sumario: | Dentre as vertentes da Sociolinguística, encontra-se a Educacional, que visa àdiscussão da língua a partir do contexto escolar. Neste artigo, partindo dos pressupostos teórico-metodológicos dessa área de estudo, abordam-se a língua portuguesa no Brasil e o fenômeno da concordância verbal no contexto educacional da cidade de Tucano-BA. São feitas considerações sobre o que se ensina na escola sobre língua e o tratamento da variação linguística nos livros didáticos de Cereja e Magalhães (2013; 2015). |
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