O reingresso de jovens e adultos na escola: em busca de compreensão do processo
Neste artigo serão apresentados resultados parciais de uma pesquisa exploratória de mestrado realizada com jovens e adultos com restrita escolaridade e que reingressaram na escola. Com o objetivo de compreender as motivações, expectativas e necessidades desses jovens e adultos que retornam ao sistem...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Centro Universitário de Brusque (UNIFEBE) |
| Repositorio: | Revista da Unifebe |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:periodicos.unifebe.edu.br:article/521 |
| Acceso en línea: | https://periodicos.unifebe.edu.br/index.php/RevistaUnifebe/article/view/521 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educação de jovens e adultos. Reingresso na escola. Ato pedagógico. Educação de jovens e adultos |
| Sumario: | Neste artigo serão apresentados resultados parciais de uma pesquisa exploratória de mestrado realizada com jovens e adultos com restrita escolaridade e que reingressaram na escola. Com o objetivo de compreender as motivações, expectativas e necessidades desses jovens e adultos que retornam ao sistema de ensino, foram realizadas entrevistas individuais semi-estruturadas e questionários com 103 indivíduos. Os dados da investigação revelam histórias de privações, de sonhos nunca esquecidos, de marcas de estigmatização e de abandono a que estão submetidos os indivíduos que não possuem escolaridade básica. Por isso a diversidade cultural, a diversidade lingüística e o lugar social do sujeito concorrem e se imbricam na formação do adulto-cidadão. |
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