Las políticas educativas dentro del regionalismo post-hegemónico del Mercosur: análisis de los documentos de las cumbres sociales del Mercosur y del plan estratégico de acción social

A partir del análisis de las políticas educativas orientadas a la integración regional sudamericana, este estudio busca responder si hubo avances dentro del regionalismo post-hegemónico, en su dimensión social, que se configuró en el Mercado Común del Sur (MERCOSUR), con base en los documentos de la...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autores: Malheiros, Mariana Rocha, Spyer, Tereza
Tipo de documento: artigo
Estado:Versão publicada
Data de publicação:2021
País:Brasil
Recursos:Universidade de São Paulo (USP)
Repositório:Cadernos PROLAM/USP
Idioma:português
OAI Identifier:oai:revistas.usp.br:article/186013
Acesso em linha:https://revistas.usp.br/prolam/article/view/186013
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:Post-Hegemonic Regionalism
MERCOSUR
CSM
PEAS
Education
Regionalismo Pós-Hegemônico
MERCOSUL
Educação
Regionalismo Post-Hegemónico
Educación
id BR_ce447b193ebde537a2b1dddfd20798e8
oai_identifier_str oai:revistas.usp.br:article/186013
network_acronym_str BR
network_name_str Brasil
repository_id_str
spelling Las políticas educativas dentro del regionalismo post-hegemónico del Mercosur: análisis de los documentos de las cumbres sociales del Mercosur y del plan estratégico de acción socialEducation policies within the Mercosur’s post-hegemonic regionalism: an analysis from the documents of the social summits of Mercosur and its Strategic Social Action PlanAs políticas de educação dentro do regionalismo pós-hegemônico Mercosulino: : uma análise a partir dos documentos das cúpulas sociais do Mercosul e do plano estratégico de ação socialPost-Hegemonic RegionalismMERCOSURCSMPEASEducationRegionalismo Pós-HegemônicoMERCOSULCSMPEASEducaçãoRegionalismo Post-HegemónicoMERCOSURCSMPEASEducaciónA partir del análisis de las políticas educativas orientadas a la integración regional sudamericana, este estudio busca responder si hubo avances dentro del regionalismo post-hegemónico, en su dimensión social, que se configuró en el Mercado Común del Sur (MERCOSUR), con base en los documentos de las Cumbres Sociales del Mercosur (CSM) y el Plan Estratégico de Acción Social del MERCOSUR (PEAS). Para ello, además de la investigación bibliográfica, se analizaron las Declaraciones y los Documentos de Trabajo de las CSM y del PEAS. Se concluye que ha habido avances en la participación social para la elaboración de propuestas de política educativa; sin embargo, las limitaciones de institucionalización del bloque impiden su implementación.A partir da análise das políticas de educação voltadas à integração regional sul-americana, este estudo procura responder se houve avanços dentro do regionalismo pós-hegemônico, em sua dimensão social, que se configurou no Mercado Comum do Sul (MERCOSUL), com base nos documentos das Cúpulas Sociais do MERCOSUL (CSM) e do Plano Estratégico de Ação Social do MERCOSUL (PEAS). Para tal, além da pesquisa bibliográfica, se analisaram as Declarações e os Documentos de Trabalho das CSM e do PEAS. Conclui-se que houve avanços na participação social para elaboração de propostas de políticas educacionais; contudo, as limitações de institucionalização do bloco impedem a sua execução. Based on the analysis of education policies aimed at South American regional integration, this study seeks to answer whether or not there were advances within post-hegemonic regionalism, in its social dimension, which was configured in the Southern Common Market (MERCOSUR), based on the documents of the Social Summits of Mercosur (CSM) and the Strategic Social Action Plan for MERCOSUR (PEAS). To this end, in addition to the bibliographical research, there was an analysis of the Declarations and Working Documents of the CSM and the PEAS. We conclude that there have been advances in social participation for the elaboration of educational policy proposals; however, the block's institutionalization limitations prevent its execution.Universidade de São Paulo - Programa de Pós-graduação em Integração da América Latina2021-12-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.usp.br/prolam/article/view/18601310.11606/issn.1676-6288.prolam.2021.186013Brazilian Journal of Latin American Studies; v. 20 n. 41 (2021); 127-148Brazilian Journal of Latin American Studies; Vol. 20 No. 41 (2021); 127-1481676-62881676-6288reponame:Cadernos PROLAM/USPinstname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPporhttps://revistas.usp.br/prolam/article/view/186013/179163Copyright (c) 2021 Mariana Rocha Malheiros, Tereza Spyerinfo:eu-repo/semantics/openAccessMalheiros, Mariana RochaSpyer, Tereza2022-01-12T17:30:49Zoai:revistas.usp.br:article/186013Revistahttps://www.revistas.usp.br/prolam/indexPUBhttps://www.revistas.usp.br/prolam/oaiprolamjournal@usp.br | vurquidi@usp.br1676-62881676-6288opendoar:2022-01-12T17:30:49Cadernos PROLAM/USP - Universidade de São Paulo (USP)false
dc.title.none.fl_str_mv Las políticas educativas dentro del regionalismo post-hegemónico del Mercosur: análisis de los documentos de las cumbres sociales del Mercosur y del plan estratégico de acción social
Education policies within the Mercosur’s post-hegemonic regionalism: an analysis from the documents of the social summits of Mercosur and its Strategic Social Action Plan
As políticas de educação dentro do regionalismo pós-hegemônico Mercosulino: : uma análise a partir dos documentos das cúpulas sociais do Mercosul e do plano estratégico de ação social
title Las políticas educativas dentro del regionalismo post-hegemónico del Mercosur: análisis de los documentos de las cumbres sociales del Mercosur y del plan estratégico de acción social
spellingShingle Las políticas educativas dentro del regionalismo post-hegemónico del Mercosur: análisis de los documentos de las cumbres sociales del Mercosur y del plan estratégico de acción social
Malheiros, Mariana Rocha
Post-Hegemonic Regionalism
MERCOSUR
CSM
PEAS
Education
Regionalismo Pós-Hegemônico
MERCOSUL
CSM
PEAS
Educação
Regionalismo Post-Hegemónico
MERCOSUR
CSM
PEAS
Educación
title_short Las políticas educativas dentro del regionalismo post-hegemónico del Mercosur: análisis de los documentos de las cumbres sociales del Mercosur y del plan estratégico de acción social
title_full Las políticas educativas dentro del regionalismo post-hegemónico del Mercosur: análisis de los documentos de las cumbres sociales del Mercosur y del plan estratégico de acción social
title_fullStr Las políticas educativas dentro del regionalismo post-hegemónico del Mercosur: análisis de los documentos de las cumbres sociales del Mercosur y del plan estratégico de acción social
title_full_unstemmed Las políticas educativas dentro del regionalismo post-hegemónico del Mercosur: análisis de los documentos de las cumbres sociales del Mercosur y del plan estratégico de acción social
title_sort Las políticas educativas dentro del regionalismo post-hegemónico del Mercosur: análisis de los documentos de las cumbres sociales del Mercosur y del plan estratégico de acción social
dc.creator.none.fl_str_mv Malheiros, Mariana Rocha
Spyer, Tereza
author Malheiros, Mariana Rocha
author_facet Malheiros, Mariana Rocha
Spyer, Tereza
author_role author
author2 Spyer, Tereza
author2_role author
dc.subject.por.fl_str_mv Post-Hegemonic Regionalism
MERCOSUR
CSM
PEAS
Education
Regionalismo Pós-Hegemônico
MERCOSUL
CSM
PEAS
Educação
Regionalismo Post-Hegemónico
MERCOSUR
CSM
PEAS
Educación
topic Post-Hegemonic Regionalism
MERCOSUR
CSM
PEAS
Education
Regionalismo Pós-Hegemônico
MERCOSUL
CSM
PEAS
Educação
Regionalismo Post-Hegemónico
MERCOSUR
CSM
PEAS
Educación
description A partir del análisis de las políticas educativas orientadas a la integración regional sudamericana, este estudio busca responder si hubo avances dentro del regionalismo post-hegemónico, en su dimensión social, que se configuró en el Mercado Común del Sur (MERCOSUR), con base en los documentos de las Cumbres Sociales del Mercosur (CSM) y el Plan Estratégico de Acción Social del MERCOSUR (PEAS). Para ello, además de la investigación bibliográfica, se analizaron las Declaraciones y los Documentos de Trabajo de las CSM y del PEAS. Se concluye que ha habido avances en la participación social para la elaboración de propuestas de política educativa; sin embargo, las limitaciones de institucionalización del bloque impiden su implementación.
publishDate 2021
dc.date.none.fl_str_mv 2021-12-30
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://revistas.usp.br/prolam/article/view/186013
10.11606/issn.1676-6288.prolam.2021.186013
url https://revistas.usp.br/prolam/article/view/186013
identifier_str_mv 10.11606/issn.1676-6288.prolam.2021.186013
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://revistas.usp.br/prolam/article/view/186013/179163
dc.rights.driver.fl_str_mv Copyright (c) 2021 Mariana Rocha Malheiros, Tereza Spyer
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Copyright (c) 2021 Mariana Rocha Malheiros, Tereza Spyer
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade de São Paulo - Programa de Pós-graduação em Integração da América Latina
publisher.none.fl_str_mv Universidade de São Paulo - Programa de Pós-graduação em Integração da América Latina
dc.source.none.fl_str_mv Brazilian Journal of Latin American Studies; v. 20 n. 41 (2021); 127-148
Brazilian Journal of Latin American Studies; Vol. 20 No. 41 (2021); 127-148
1676-6288
1676-6288
reponame:Cadernos PROLAM/USP
instname:Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
instname_str Universidade de São Paulo (USP)
instacron_str USP
institution USP
reponame_str Cadernos PROLAM/USP
collection Cadernos PROLAM/USP
repository.name.fl_str_mv Cadernos PROLAM/USP - Universidade de São Paulo (USP)
repository.mail.fl_str_mv prolamjournal@usp.br | vurquidi@usp.br
_version_ 1853665955908943872
score 15,300719

Registros relacionados