Planejamento Integrado e nova prática entre cursos: a experimentação como processo de transformação de sujeitos e saberes
Este trabalho apresenta a experiência prática de um projeto que integrou dois cursos de graduação, de unidades de ensino e áreas diferentes, do Centro Universitário Faesa: Jornalismo e Odontologia. O objetivo inicial era fazer dos futuros dentistas clientes dos futuros jornalistas, estes tendo a tar...
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | Brasil |
| Institución: | FAESA Centro Universitário |
| Repositorio: | Revista Científica FAESA (Online) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs2.revista.faesa.br:article/201 |
| Acceso en línea: | https://revista.faesa.br/index.php/faesa/article/view/201 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Aula Faesa Metodologias ativas Interdisciplinaridade |
| Sumario: | Este trabalho apresenta a experiência prática de um projeto que integrou dois cursos de graduação, de unidades de ensino e áreas diferentes, do Centro Universitário Faesa: Jornalismo e Odontologia. O objetivo inicial era fazer dos futuros dentistas clientes dos futuros jornalistas, estes tendo a tarefa de desenvolver planos de comunicação interna para a Clínica Odontológica onde aqueles desenvolvem uma série de atividades práticas. Mas, dentro da perspectiva de que as organizações são únicas, pois são formadas por pessoas, e que a compreensão dos processos de interação e organização social é fundamental para estabelecer um correto diagnóstico norteador da produção dos planos, não foi possível limitar o envolvimento da criação à produção dos produtos de comunicação. Dentistas e jornalistas experimentaram juntos. Registra-se a percepção clara de que mais do que bons cartazes, vídeos e fotografias, o projeto resultou na troca de experiências, conhecimentos, respeito e valorização das diferentes áreas. |
|---|