O trabalho em grupo na construção atitudes dos alunos
O presente artigo consolida-se a partir de um relato de experiência vivido em uma turma de 2º período do Curso de Publicidade e Propaganda, do Centro Universitário FAESA, no segundo semestre de 2017. O trabalho levou em consideração a metodologia ativa de trabalho em grupo para alcançar os objetivos...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | Brasil |
| Institución: | FAESA Centro Universitário |
| Repositorio: | Revista Científica FAESA (Online) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs2.revista.faesa.br:article/206 |
| Acceso en línea: | https://revista.faesa.br/index.php/faesa/article/view/206 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Aula Faesa Metodologias ativas Trabalho em grupo |
| Sumario: | O presente artigo consolida-se a partir de um relato de experiência vivido em uma turma de 2º período do Curso de Publicidade e Propaganda, do Centro Universitário FAESA, no segundo semestre de 2017. O trabalho levou em consideração a metodologia ativa de trabalho em grupo para alcançar os objetivos dos domínios cognitivo, afetivo e psicomotor da, popularmente chamada, Taxionomia de Bloom (1988), visando alcançar os princípios e pilares da AulaFAESA. O Projeto executado pelos alunos previa uma parte escrita, apresentada à professora na construção de um ensaio crítico, e outra parte oral, apresentada à turma na modalidade de debate. Os resultados do projeto foram satisfatórios entendendo que houve progresso nas duas vertentes do Projeto, para além das notas ou dos conteúdos conceituais |
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