Jogos online e lúdicos: um impacto no ensino remoto / Online and ludic games: an impact on remote learning
O presente trabalho apresenta uma proposta sobre o uso de jogos online e lúdicos no processo ensino aprendizagem das operações matemáticas básicas (adição, subtração, multiplicação e divisão) nas séries iniciais do Ensino Fundamental na modalidade ensino remoto. Os fundamentos teóricos versam sobre...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz) |
| Repositorio: | Revista Veras |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs2.ojs.brazilianjournals.com.br:article/49553 |
| Acceso en línea: | https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/49553 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | jogos online e lúdicos operações matemáticas básicas ensino remoto. |
| Sumario: | O presente trabalho apresenta uma proposta sobre o uso de jogos online e lúdicos no processo ensino aprendizagem das operações matemáticas básicas (adição, subtração, multiplicação e divisão) nas séries iniciais do Ensino Fundamental na modalidade ensino remoto. Os fundamentos teóricos versam sobre o jogo como atividade lúdica conforme as ideias de Grando (2000), Smole, Diniz e Milani (2007) afirmam que os jogos nas aulas de matemática contribuem para o desenvolvimento de várias habilidades e de Piaget (1975) que defende um ensino fundamentado na interação e troca. O objetivo deste artigo é oferecer aos participantes e leitores novos caminhos, através da utilização de jogos online e lúdicos que promovam a apropriação dos conceitos das operações matemáticas básicas e seus respectivos cálculos. A pesquisa permitiu verificar que os jogos online e lúdicos promovem mudanças animadoras e contribuem para minimizar as dificuldades enfrentadas pelos discentes e docentes no desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. |
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