Repositórios de Objetos de Aprendizagem Docente: Estratégias de Formação Continuada para Professores
Para promover a transformação exigida pela sociedade 4.0 é inegável a necessidade de formação dos principais agentes envolvidos nesta revolução: os professores. Para ser efetiva, no entanto, esta formação precisa, também, ser disruptiva em sinergia, desenvolvendo as competências do século XXI. Neste...
| Autores: | , , |
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Kroton Educacional S.A. |
| Repositorio: | Scientia – Repositório Institucional |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.pgsscogna.com.br:123456789/54546 |
| Acesso em linha: | https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/54546 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Repositório Objetos de Aprendizagem Formação Docente |
| Resumo: | Para promover a transformação exigida pela sociedade 4.0 é inegável a necessidade de formação dos principais agentes envolvidos nesta revolução: os professores. Para ser efetiva, no entanto, esta formação precisa, também, ser disruptiva em sinergia, desenvolvendo as competências do século XXI. Neste sentido, o objetivo deste trabalho é relatar a experiência de formação docente, a partir do compartilhamento de boas práticas pedagógicas, por meio da construção de um repositório de objetos de aprendizagem docente. O projeto “Professor Inspiração” seleciona, anualmente, mais de 180 práticas, destas, nove são apresentadas, presencialmente, e trinta e sete são selecionadas, roteirizadas e transformadas em infográficos, blogs, vídeos e podcast. O resultado foi a construção de um repositório de aprendizagem, com trinta e sete objetos, que objetivam motivar e inspirar as práticas docentes no ensino a distância. |
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