Um relato reflexivo sobre engajamento estudantil e os desafios da prática durante o ensino remoto em 2020
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UFRGS |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:www.lume.ufrgs.br:10183/223266 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10183/223266 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educação Matemática Ensino Remoto Emergencial (ERE) COVID-19 Prática docente |
| Descripción no disponible. |