Ensino de História na Educação Escolar Indígena e seus Conceitos Integradores
Este artigo tem como objetivo apresentar algumas reflexões sobre o Ensino de História da Educação com indígenas, partindo da experiência que vem sendo desenvolvida no Rio de Janeiro com os Guarani Mbya, através do Curso de Ensino Médio com Habilitação em Magistério Indígena. O curso é realizado a pa...
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| Format: | article |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2020 |
| Country: | Brasil |
| Institution: | Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ) |
| Repository: | Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA) |
| Language: | Portuguese |
| OAI Identifier: | oai:arca.fiocruz.br:icict/72021 |
| Online Access: | https://arca.fiocruz.br/handle/icict/72021 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Educação Escolar Indígena Ensino de História Magistério Indígena Academic Indigenous Education History teaching Indigenous School Teaching Degree |
| Summary: | Este artigo tem como objetivo apresentar algumas reflexões sobre o Ensino de História da Educação com indígenas, partindo da experiência que vem sendo desenvolvida no Rio de Janeiro com os Guarani Mbya, através do Curso de Ensino Médio com Habilitação em Magistério Indígena. O curso é realizado a partir de um Acordo de Cooperação Técnica assinado entre a Secretaria de Estado da Educação do Rio de Janeiro -SEEDUC-RJ -e o Instituto de Educação de Angra dos Reis -IEAR -da Universidade Federal Fluminense -UFF. |
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