UM EXAME DO MANUAL ARITHMETICA PRIMARIA DE ANTÔNIO TRAJANO: indícios do método intuitivo de Calkins
Neste trabalho é apresentado o resultado de uma pesquisa que teve por objetivo identificar indícios do método intuitivo de Calkins (1886) no manual Arithmetica Primaria do autor Antônio Bandeira Trajano. Para tanto, realizamos, no primeiro momento, leituras do manual Primeiras Lições de Coisas de Ca...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Sociedade Brasileira de História da Matemática (SBHMat) |
| Repositorio: | Revista de História da Educação Matemática |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs2.histemat.com.br:article/255 |
| Acceso en línea: | http://www.histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/255 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Antônio Trajano Método intuitivo de Calkins Arithmetica Primaria |
| Sumario: | Neste trabalho é apresentado o resultado de uma pesquisa que teve por objetivo identificar indícios do método intuitivo de Calkins (1886) no manual Arithmetica Primaria do autor Antônio Bandeira Trajano. Para tanto, realizamos, no primeiro momento, leituras do manual Primeiras Lições de Coisas de Calkins (1886), e em seguida, tomamos os princípios do método intuitivo defendidos no referido manual como embasamento para efetuarmos o exame da 12.ª edição da Arithmetica Primaria (s/d). Convém ressaltar que apesar de existir outros teóricos que tratam sobre o método intuitivo, a escolha por utilizar Calkins (1886) se deve ao fato de termos identificado que outros pesquisadores fizeram referência a esse autor ao tomar as obras de Antônio Trajano como fonte. A partir do exame realizado foi possível constatar que a proposta das quatro operações estava voltada para questionamentos que estimulavam os alunos a fazer uso de princípios tais como percepção, observação, sentido da visão, classificação e comparação das coisas que foram apresentadas nas imagens. Mas, a nosso ver, a proposta dos conteúdos frações e sistema métrico não se adequam aos moldes de Calkins (1886), visto que a ênfase estava na apresentação dos conceitos e as imagens foram utilizadas para representar o que estava sendo explicado. |
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