PREVALÊNCIA E PERFIL MOTOR DE CRIANÇAS COM DESORDEM COORDENATIVA DESENVOLVIMENTAL
O presente estudo de natureza transversal foi realizado na Clínica Escola de Fisioterapia da UNICESUMAR, após a aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa e da autorização dos pais ou responsáveis, mediante a assinatura do termo de consentimento livre e esclarecido. O mesmo teve como objetivo investig...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Centro Universitário de Maringá (UNICESUMAR) |
| Repositorio: | Repositório Digital Unicesumar |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:rdu.unicesumar.edu.br:123456789/3135 |
| Acceso en línea: | http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/3135 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Desordem coordenativa desenvolvimental Habilidades motoras Pediatria |
| Sumario: | O presente estudo de natureza transversal foi realizado na Clínica Escola de Fisioterapia da UNICESUMAR, após a aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa e da autorização dos pais ou responsáveis, mediante a assinatura do termo de consentimento livre e esclarecido. O mesmo teve como objetivo investigar a prevalência de Desordem Coordenativa Desenvolvimental em crianças de 7 anos de uma escola da rede privada de Maringá-PR e analisar o perfil motor das crianças investigadas. Foram excluídas do estudo crianças que apresentaram além do DCD, outros distúrbios de natureza neuropsiquiátrica, além dos deficientes físicos, visuais e mentais. Após autorização dos pais, foi enviado o checklist “Movement Assessment Battery for Children-2, para identificar desordens da coordenação motora.Posteriormente as crianças que apresentaram casos suspeitos da Desordem Coordenativa Desenvolvimental, foram submetidos a uma avaliação do desempenho motor utilizando a versão 2 do “Movement Assessment Battery for Children” (MABC-2). Em relação aos resultados obtidos, detectou-se uma prevalência de 26,83% da Desordem Coordenativa Desenvolvimental na amostra avaliada e, quanto as habilidades motoras, pode-se observar um pior desempenho no equilíbrio, não sendo observada diferença de desempenho entre meninos e meninas. |
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