Autoeficácia na formação superior de estudantes de educação física
O objetivo deste estudo foi analisar a percepção dos níveis de autoeficácia (AE) dos acadêmicos de Educação Física de uma Instituição de Ensino Superior, de acordo com as características pessoais, acadêmicas e profissionais. Participaram do estudo 246 acadêmicos dos cursos de Licenciatura e Bacharel...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da Udesc |
| Idioma: | portugués |
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Autoeficácia na formação superior de estudantes de educação físicaAutoeficáciaEducação SuperiorUniversidadesO objetivo deste estudo foi analisar a percepção dos níveis de autoeficácia (AE) dos acadêmicos de Educação Física de uma Instituição de Ensino Superior, de acordo com as características pessoais, acadêmicas e profissionais. Participaram do estudo 246 acadêmicos dos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Educação Física. Os instrumentos utilizados para coleta de dados foram: Ficha de caracterização dos estudantes e Escala de Autoeficácia na Formação Superior. O tratamento estatístico foi realizado por meio de estatística descritiva (frequência simples e percentual) e inferencial Qui-quadrado (SPSS, versão 20). Os resultados revelaram que os acadêmicos de Educação Física apresentam níveis médios de AE, evidenciando-se associação estatisticamente significativa da AE geral com o recebimento de bolsa (não bolsista<bolsista); da dimensão proativa com o sexo (masculino<feminino); do recebimento de bolsa com a idade (25 anos ou menos<26 anos ou mais); e da dimensão gestão acadêmica com o sexo (masculino<feminino) e o recebimento de bolsa (não bolsista<bolsista).Folle, Alexandra2025-10-06T18:10:47Z2018info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/article17 f.application/pdfOLIVEIRA, Vinicius Plentz de. <b>Autoeficácia na formação superior de estudantes de educação física</b>. 2025. Artigo (Curso de Educação Física - Licenciatura) - Udesc, Florianópolis, 2018. Disponível em: https://repositorio.udesc.br/handle/UDESC/23509. Acesso em: insira aqui a data de acesso ao material. Ex: 18 fev. 2025.https://repositorio.udesc.br/handle/UDESC/23509Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da Udescinstname:Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)instacron:UDESCOliveira, Vinicius Plentz de2025-10-08T06:02:59Zoai:repositorio.udesc.br:UDESC/23509Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://pergamumweb.udesc.br/biblioteca/index.phpPRIhttps://repositorio-api.udesc.br/server/oai/requestri@udesc.bropendoar:63912025-10-08T06:02:59Repositório Institucional da Udesc - Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)false |
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O objetivo deste estudo foi analisar a percepção dos níveis de autoeficácia (AE) dos acadêmicos de Educação Física de uma Instituição de Ensino Superior, de acordo com as características pessoais, acadêmicas e profissionais. Participaram do estudo 246 acadêmicos dos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Educação Física. Os instrumentos utilizados para coleta de dados foram: Ficha de caracterização dos estudantes e Escala de Autoeficácia na Formação Superior. O tratamento estatístico foi realizado por meio de estatística descritiva (frequência simples e percentual) e inferencial Qui-quadrado (SPSS, versão 20). Os resultados revelaram que os acadêmicos de Educação Física apresentam níveis médios de AE, evidenciando-se associação estatisticamente significativa da AE geral com o recebimento de bolsa (não bolsista<bolsista); da dimensão proativa com o sexo (masculino<feminino); do recebimento de bolsa com a idade (25 anos ou menos<26 anos ou mais); e da dimensão gestão acadêmica com o sexo (masculino<feminino) e o recebimento de bolsa (não bolsista<bolsista). |
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