Etnografia com crianças: aprendendo a ser uma adulta singular
Este artigo apresenta parte da pesquisa de doutorado realizada em uma unidade de Educação Infantil em Santos, no Estado de São Paulo. O estudo baseou-se no método etnográfico e teve como objetivo pensar as crianças a partir delas mesmas ao investigar os significados de suas formas de comunicação. O...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos) |
| Repositorio: | Ciências Sociais Unisinos (Online) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs2.revistas.unisinos.br:article/23563 |
| Acceso en línea: | https://periodicos.unifesp.br/index.php/csr/article/view/23563 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Criança Infância Comunicação Etnografia Educação infantil Child Childhood Communication Ethnography Early childhood education |
| Sumario: | Este artigo apresenta parte da pesquisa de doutorado realizada em uma unidade de Educação Infantil em Santos, no Estado de São Paulo. O estudo baseou-se no método etnográfico e teve como objetivo pensar as crianças a partir delas mesmas ao investigar os significados de suas formas de comunicação. O artigo centrou-se na análise desse processo de construção de uma relação incomum com as crianças propiciado pelo encontro etnográfico. Ao se aventurar nesta pesquisa pela etnografia com crianças, a pesquisadora enfrentou desafios, mas pôde acessar outras dimensões do tema, ampliando seu repertório e visão de mundo. E essa experiência só foi possível devido à adulta inusitada a que ela se permitiu tornar. |
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