O PORTFÓLIO NA DOCÊNCIA EM ARTES VISUAIS: POSSIBILIDADES NA AVALIAÇÃO DE PROCESSOS
Este artigo aborda questões referentes à utilização do portfólio como instrumento de aprendizagem para alunos e professores, constituindo-se em material didático-pedagógico do professor do ensino fundamental e universitário. Desta forma, o texto é produto das reverberações acadêmicas surgidas na int...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal do Rio Grande (FURG) |
| Repositorio: | Revista Didática Sistêmica |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:periodicos.furg.br:article/11657 |
| Acceso en línea: | https://periodicos.furg.br/redsis/article/view/11657 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Artes Visuais. Avaliação. Docência. Portfólio |
| Sumario: | Este artigo aborda questões referentes à utilização do portfólio como instrumento de aprendizagem para alunos e professores, constituindo-se em material didático-pedagógico do professor do ensino fundamental e universitário. Desta forma, o texto é produto das reverberações acadêmicas surgidas na interação universitária entre a professora-autora e seus alunos , que buscavam entender como a avaliação em Artes Visuais pode ocorrer no espaço escolar, constituindo-se numa pesquisa-ensino universitária. |
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