Sobre educação, cultura e humanidade em Adorno
Presento, como una introducción, la pertinente defensa de la humanidad en la obra de Adorno y de esto en conjunto con Horkheimer. En sus obras la humanidad puede ser entendida bajo tres visiones, a saber: lo que ella es hoy (no-humanizada); lo que quieren que parezca (ideología como aparecía); y,...
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) |
| Repositorio: | Trilhas Filosóficas (Online) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs2.periodicos.apps.uern.br:article/1565 |
| Acesso em linha: | https://periodicos.apps.uern.br/index.php/RTF/article/view/1565 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Humanidade Cultura Educação Indivíduo Adorno Humanidad Educación Individuo |
| Resumo: | Presento, como una introducción, la pertinente defensa de la humanidad en la obra de Adorno y de esto en conjunto con Horkheimer. En sus obras la humanidad puede ser entendida bajo tres visiones, a saber: lo que ella es hoy (no-humanizada); lo que quieren que parezca (ideología como aparecía); y, lo qui tendría que serlo de acuerdo con su telos. La humanidad, por medio de la derrota del sujeto pensante vive la derrota y la deshumanización, pese la aparecía de felicidad y superación de los males. La cultura sería el medio pelo cual la construcción de la emancipación y autonomía sociales podrían ser construidas teniendo la importante colaboración de la educación. Pero la educación, así como la formación cultural encuéntranse bajo el comprometimiento con la estructura social vigente y hegemónica, qui deshumaniza a favor del capital. La educación es defendida, entonces, como una educación negativa, en el confronto con la realidad, hacia la crítica, hacia la contradicción y resistencia. |
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