Um estudo sobre hábitos e estratégias de aprendizagem na realização de lição de casa de alunos do ensino fundamental
Orientador: Evely Boruchovitch
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) |
| Repositorio: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai::901166 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12733/1619419 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Estratégias de aprendizagem Estratégias cognitivas Metacognição Informação - Processamento Aprendizagem Auto-regulação Educação básica Learning strategies Cognitive strategies Metacognition Infomation - Processing Learning Self-regulation Elementary education |
| Sumario: | Orientador: Evely Boruchovitch |
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