Relação entre a coordenação motora e a função executiva em adultos e idosos
A população idosa brasileira possuiescolaridade relativamente baixa, quando comparadaa outras populações. Na prática clínica, torna-se difícildecidir se alterações mais sutis, observadas nos testesde função executiva (FE) e coordenação motora deidosos, devem-se a um quadro neurológico inicial ou àba...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade de São Paulo (USP) |
| Repositorio: | Fisioterapia e Pesquisa |
| Idioma: | portugués inglés |
| OAI Identifier: | oai:revistas.usp.br:article/201734 |
| Acceso en línea: | https://revistas.usp.br/fpusp/article/view/201734 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Desempenho Psicomotor Escolaridade Cognição Idoso Função Executiva Psychomotor Performance Schooling Level Cognition Older Adult Executive Function Escolaridad Cognición Anciano |
| Sumario: | A população idosa brasileira possuiescolaridade relativamente baixa, quando comparadaa outras populações. Na prática clínica, torna-se difícildecidir se alterações mais sutis, observadas nos testesde função executiva (FE) e coordenação motora deidosos, devem-se a um quadro neurológico inicial ou àbaixa escolaridade. O objetivo do trabalho foi investigar:(1) possíveis diferenças na coordenação motora e FEde adultos e idosos com escolaridade alta e baixa;e (2) possíveis correlações entre coordenação motora e FEnessa amostra. Foram avaliados 75 indivíduos saudáveis,com idade entre 30 e 89 anos. A FE foi avaliada por meio dotrail making test (TMT) e a coordenação motora foi avaliadacom o teste de diadococinesia dos membros superiores,que consiste na alternância rápida entre supinação epronação do antebraço (direito, esquerdo, de ambosos antebraços em fase, e ambos em antifase). A análisede variância investigou possíveis influências da idadee da escolaridade na FE e coordenação motora. O testede correlação de Pearson investigou possíveis relaçõesentre FE e diadococinesia. Idosos com escolaridadebaixa foram significativamente mais lentos na parte B(cognitivo-motora) e no delta (cognitiva) do TMT. Todos osgrupos foram mais lentos na condição antifase, sobretudoos idosos com escolaridade baixa. Encontramos apenascorrelações fracas entre FE e coordenação motora. A idadee a escolaridade influenciaram na FE e na coordenaçãomotora; porém, os testes de FE e coordenação motoranão apresentaram correlação quando esses dois fatoresforam corrigidos estatisticamente. |
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