A materialização da cartografia a partir de imagens de satélites: uma proposta para os professores da educação básica
O desenvolvimento de novas práticas pedagógicas no ensino de Geografia é necessário na atualidade, pois o modelo tradicional de ensino não consegue acompanhar as rápidas mudanças e assim, possibilitar que os alunos desenvolvam as habilidades difundidas no século XXI. Nesse contexto, teve-se por obje...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Centro Universitário La Salle (Unilasalle) |
| Repositorio: | Revista de Educação, Ciência e Cultura |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs.revistas.unilasalle.edu.br:article/8390 |
| Acceso en línea: | https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/8390 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Cartografia Google Earth Google Maps Tecnologia Educacional. |
| Sumario: | O desenvolvimento de novas práticas pedagógicas no ensino de Geografia é necessário na atualidade, pois o modelo tradicional de ensino não consegue acompanhar as rápidas mudanças e assim, possibilitar que os alunos desenvolvam as habilidades difundidas no século XXI. Nesse contexto, teve-se por objetivo analisar a utilização do Google Maps e Google Earth como ferramentas no auxílio da leitura e interpretação de mapas para alunos do 6º ano. De forma específica, apresentar os avanços na tecnologia educacional e sua importância no ensino e aprendizagem; verificar como os professores utilizam os aplicativos de mapeamento nas aulas de geografia; e elaborar uma proposta de formação continuada para os professores, que aborde a importância desses aplicativos como recurso didático no estudo da cartografia. A metodologia utilizada foi o estudo de caso de escolas polos municipais de Presidente Kennedy - ES, selecionadas por possuírem em seu quadro funcional, professores de Geografia. Para tanto, foi utilizado um questionário, contendo 21 perguntas, pelo qual buscou-se verificar a utilização do Google Earth e Google Maps em suas aulas. Grande parte dos professores ainda não está preparada para o uso dessas ferramentas tecnológicas, havendo um longo percurso até que estas sejam de fato utilizadas como instrumento tecnológico e auxiliar das atividades docentes, intervindo na realidade e estimulando o pensamento crítico dos alunos para os desafios do mundo contemporâneo. Investimentos são necessários na capacitação dos professores, para atuarem de maneira efetiva utilizando as TIC’s, especialmente os aplicativos Google Earth e Google Maps, associados a outros recursos disponíveis. Conclui-se que a revolução tecnológica continuará alterando rapidamente a sociedade e a força de trabalho e, para aproveitar as oportunidades neste novo mundo, será essencial a capacidade de adaptação, iniciativa e persistência para adquirir habilidades e conhecimentos. |
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