ANÁLISE DA QUALIDADE DE VIDA DE PROFESSORES E ALUNOS DE MUSCULAÇÃO: UM ESTUDO COMPARATIVO
O principal argumento teórico para a inclusão da atividade física nos programas de promoçãoda saúde e da qualidade de vida é o paradigma contemporâneo do “estilo de vida ativo”.Vários estudos têm mostrado os benefícios do treinamento de força para uma melhormobilidade e realização das atividades diá...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Sociedade Brasileira de Atividade Física e Saúde (SBAFS) |
| Repositorio: | Revista Brasileira de Atividade Física & Saúde (Online) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:rbafs.ojs.emnuvens.com.br:article/567 |
| Acceso en línea: | https://rbafs.org.br/RBAFS/article/view/567 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Qualidade de vida Saúde Musculação |
| Sumario: | O principal argumento teórico para a inclusão da atividade física nos programas de promoçãoda saúde e da qualidade de vida é o paradigma contemporâneo do “estilo de vida ativo”.Vários estudos têm mostrado os benefícios do treinamento de força para uma melhormobilidade e realização das atividades diárias (alimentar-se, vestir-se, banhar-se, locomover-se, etc.) de maneira independente. O objetivo do trabalho foi comparar a percepção dequalidade de vida de professores e alunos de musculação. Participaram do estudo 33 professorese 44 alunos, de ambos os sexos. Foram utilizados um questionário de dados demográficose o WHOQOL-bref. De modo geral, a maior parte do grupo avaliou sua qualidadede vida como boa ou muito boa (90,9%). Os escores do grupo Professor foram superioresaos valores do grupo Aluno para os domínios Físico e Psicológico. Não houve diferença entreos grupos para o Domínio Social e para a Qualidade de Vida Global. O grupo Aluno teveescore superior para o Domínio Ambiental. Ambos os grupos apresentaram um alto graude satisfação com os resultados da prática da musculação. A hipótese de que condiçõesde vida e de trabalho, bem como o papel exercido por professores e alunos na academiaseriam capazes de influenciar a percepção de qualidade de vida diferenciando estes gruposfoi parcialmente confirmada, porém a hipótese de que os alunos teriam maiores escores dequalidade de vida não foi confirmada. |
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