A inclusão digital fora do contexto escolar : análise do projeto CEIBAL no Uruguai
O presente trabalho visa analisar o processo de inclusão digitalconfigurado a partir da implantação doprojeto denominado Ceibal pelogoverno uruguaio em todas as escolas públicas do Uruguai. No presenteartigo,nossa análise centra-se em dados coletados sobre oimpacto doprojeto fora do contexto escolar...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UFRGS |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:www.lume.ufrgs.br:10183/288029 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10183/288029 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Inclusão social Etnografia Inclusão digital Social Incusion Ethnographics Digital inclusion Education |
| Sumario: | O presente trabalho visa analisar o processo de inclusão digitalconfigurado a partir da implantação doprojeto denominado Ceibal pelogoverno uruguaio em todas as escolas públicas do Uruguai. No presenteartigo,nossa análise centra-se em dados coletados sobre oimpacto doprojeto fora do contexto escolar,assim,pretende-se analisar como ainclusão digital está promovendo ou não a inserçãodesses computadoresportáteis fora do âmbito escolar,no espaço familiar,ao mesmo tempo queprocuradirecionar o olhar para o que fazem as pessoas com astecnologias (práticas culturais de letramento digital) e não paraaspossibilidades do equipamento, emrelação ao uso eficaz das TIC.Osdados, queestão sendocoletados por meio de uma pesquisa etnográficablendedem desenvolvimento, nos permitem analisar as configurações deinteração e inclusão social dos protagonistas da cidade fronteiriça deRivera/UR. Através daanálise com viés sócio-históricoé possívelcompreender como a inclusão digital se configura a partir das práticasculturais,explorando o conceito de zonas de sentidospara além daspossibilidades pedagógicas da tecnologia,considerando que existe umrelacionamento entre tecnologias e estruturas sociais |
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