Jogando e aprendendo com a física nos automóveis
O objetivo da presente dissertação é avaliar a utilização de um game educativo como ferramenta pedagógica no ensino de Física em turmas do Ensino Médio de uma escola. O referido game foi desenvolvido de modo a possibilitar o ensino dessa disciplina, considerada difícil pela grande maioria dos alunos...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Estadual do Ceará |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UECE |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:uece.br:88185 |
| Acceso en línea: | https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=88185 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Aprendizagem Ensino de física Ferramenta Lúdica |
| Sumario: | O objetivo da presente dissertação é avaliar a utilização de um game educativo como ferramenta pedagógica no ensino de Física em turmas do Ensino Médio de uma escola. O referido game foi desenvolvido de modo a possibilitar o ensino dessa disciplina, considerada difícil pela grande maioria dos alunos, através do que se sabe a respeito do funcionamento dos automóveis. Para cumprir com esse objetivo foi necessário o acompanhamento de uma equipe pedagógica no desenvolvimento do game. Os discentes que são o público alvo atingido pelo game vivem em uma sociedade que na sua maioria são dependentes da tecnologia. A utilização de um game como ferramenta lúdica pode promover uma aprendizagem significativa, pois os alunos irão sentir-se mais à vontade em seus espaços, pois é uma realidade em que vivem. Nessa ótica espera-se que venham a ser mais participativos e, como resultado dessa intervenção, tem-se um feedback positivo, com um correspondente aumento do ganho cognitivo. Outro objetivo cumprido é a implantação gratuita do game nas escolas da região bem como a disponibilidade na internet, para que um número cada vez maior de professores venha aderir a essa ferramenta de ensino.<br/>Palavras-chave: Ensino de Física. Ferramenta Lúdica. Aprendizagem. |
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