Multissensorialidade no ensino de desenho a cegos.
A pesquisa relatada visa responder à questão: a arte pictórica é acessível ao cego?. Assim, a presente dissertação trata da fidelidade do entendimento tátil do cego e das imagens criadas em seu imaginário através da leitura tátil e reprodução por meio de suporte adaptado. Relata e discorre a respeit...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2003 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade de São Paulo (USP) |
| Repositorio: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:teses.usp.br:tde-21032005-213811 |
| Acceso en línea: | http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27131/tde-21032005-213811/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Art for the blind Arte para cegos Didática Multissensorial Educação Especial Educação Inclusiva Inclusive Education Multisensory Pedagogy Pedagogia Especial Special Education Special Pedagogy |
| Sumario: | A pesquisa relatada visa responder à questão: a arte pictórica é acessível ao cego?. Assim, a presente dissertação trata da fidelidade do entendimento tátil do cego e das imagens criadas em seu imaginário através da leitura tátil e reprodução por meio de suporte adaptado. Relata e discorre a respeito de como essas imagens são criadas por meio da multissensorialidade e a possibilidade da produção artística. |
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