Entrevista de emprego na Educação de Pessoas Jovens e Adultas: contribuições de Marcuschi para refletir sobre o gênero oral na prática docente
Quais contribuições de Marcuschi podem ser observadas quando docentes tratam com o gênero de oral? Essa inquietação move este artigo, que se comprometeu em analisar como duas professoras em atuação na Educação de Pessoas Jovens e Adultas (EJA) planejam/vivenciam o ensino do gênero entrevista de empr...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) |
| Repositorio: | Calidoscópio (Online) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs2.revistas.unisinos.br:article/27912 |
| Acceso en línea: | https://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/27912 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Marcuschi gêneros orais entrevista de emprego |
| Sumario: | Quais contribuições de Marcuschi podem ser observadas quando docentes tratam com o gênero de oral? Essa inquietação move este artigo, que se comprometeu em analisar como duas professoras em atuação na Educação de Pessoas Jovens e Adultas (EJA) planejam/vivenciam o ensino do gênero entrevista de emprego. Com vistas a atingir o objetivo, realizamos uma conversar/partilha em um ambiente virtual e, a partir da gravação, destacamos extratos de fala que nos ajudassem a entender, de modo qualitativo, as contribuições teóricas defendidas pelo autor em tela. Os resultados evidenciaram a presença de Marcuschi, sobretudo, na compreensão que as professoras relevaram em relação aos elementos constitutivos do gênero e sua função social. Além disso, há uma atenção no trato com o gênero para as particularidades do público da EJA, para as dimensões extralinguísticas e paralinguísticas que compõem o encadeamento de estratégias de reflexão sobre esferas mais formais de uso da linguagem oral. |
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