A intervenção da psicopedagogia nas dificuldades de aprendizagem
O estudo aborda a intervenção psicopedagógica nas dificuldades de aprendizagem, relevância da Psicanálise e Psicopedagogia no contexto educativo. Justifica-se pela necessidade de compreender e superar as dificuldades de aprendizagem de crianças, adolescentes e adultos. Os objetivos incluem explorar...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) |
| Repositorio: | Revista Kiri-Kerê - pesquisa em ensino |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:periodicos.ufes.br:article/46065 |
| Acceso en línea: | https://periodicos.ufes.br/kirikere/article/view/46065 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Psicopedagogia; dificuldades; educação; aprendizagem Psychopedagogy; difficulties; education; learning. |
| Sumario: | O estudo aborda a intervenção psicopedagógica nas dificuldades de aprendizagem, relevância da Psicanálise e Psicopedagogia no contexto educativo. Justifica-se pela necessidade de compreender e superar as dificuldades de aprendizagem de crianças, adolescentes e adultos. Os objetivos incluem explorar a contribuição da Psicanálise para a prática psicopedagógica, entender o desenvolvimento da personalidade do aluno e o processo de construção da aprendizagem, além de identificar dificuldades de aprendizagem e propor estratégias para o sucesso escolar. A metodologia envolve revisão teórica de literatura e análise de casos práticos. O resultado indica que a abordagem psicopedagógica deve ser holística, considerando o desenvolvimento integral do aluno, e destacam a importância da relação professor-aluno e de uma escola acolhedora e alfabetização adequada para o sucesso escolar. |
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