LA IDENTIFICACIÓN DE DETERMINACIONES COGNITIVAS RESULTADAS DE ESTADOS EMOCIONALES AVERSIVOS COMO SE DEMOSTRÓ EN ESTUDIOS EMPÍRICOS BRASILEÑOS
La forma en que la cognición y la emoción interactúan entre sí ha sido un objeto de interés desde finales del siglo XVII y sigue siendo el foco de investigación de los psicólogos y neurocientíficos del presente siglo. La comprensión de esta relación es especialmente importante para el profesional qu...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Faculdade Patos de Minas (FPM) |
| Repositorio: | Psicologia e Saúde em Debate |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs2.psicodebate.dpgpsifpm.com.br:article/652 |
| Acceso en línea: | https://psicodebate.dpgpsifpm.com.br/index.php/periodico/article/view/V6N1A18 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | terapia cognitiva conductual Cognición Emoción Terapia Cognitivo Comportamental cognição emoção Behavior Cognitive Therapy cognition emotion |
| Sumario: | La forma en que la cognición y la emoción interactúan entre sí ha sido un objeto de interés desde finales del siglo XVII y sigue siendo el foco de investigación de los psicólogos y neurocientíficos del presente siglo. La comprensión de esta relación es especialmente importante para el profesional que trabaja desde la perspectiva de los enfoques de terapia cognitivo-conductual, ya que los modelos propuestos son congruentes cuando defienden que las emociones, las cogniciones y los comportamientos pueden ser modulados y modificados, ya sea a través de la cognición o las emociones, que son inseparables, aunque distinguibles. El presente estudio tuvo como objetivo presentar los modelos teóricos que abordan el tema, y ??luego llevar a cabo una revisión bibliográfica narrativa de los estudios empíricos sobre el tema resultantes del mapeo de las producciones científicas brasileñas publicadas en revistas brasileñas en los últimos 10 años, con el fin de Comprender mejor el enfoque de tales estudios y los resultados logrados por ellos. Los estudios confirmaron la existencia de deficiencias cognitivas asociadas con estados emocionales aversivos, así como el impacto de la estimulación cognitiva en los estados emocionales. La mayoría de los estudios encontrados tenían muestras compuestas de personas de edad avanzada, centradas en la evaluación e intervención en diferentes déficits cognitivos y emocionales. Se sugiere que se realicen más estudios y propuestas de evaluación e intervención en busca de protocolos de intervención más efectivos que utilicen el conocimiento de los hallazgos empíricos sobre la interfaz entre la emoción y la cognición, que pueden proporcionar una contribución relevante para los profesionales de la TCC. |
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