Possíveis fontes das estratégia didática de Betti Katzenstein * Possible sources of Betti Katzenstein’s teaching strategy

Este trabalho tem por base uma pesquisa anterior que analisou uma série de artigos de Betti Katzenstein publicados entre 1947 e 1948 na coluna Clínica Psicológica, seção do Caderno Feminino do Jornal Folha da Manhã do Rio de Janeiro. A referida pesquisa revelou que alguns artigos eram elaborados na...

Full description

Bibliographic Details
Authors: Borsato, Claudia Roberta, Cunha, Marcus Vinicius da
Format: article
Status:Published version
Publication Date:2016
Country:Brasil
Institution:Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Repository:História e Cultura
Language:Portuguese
OAI Identifier:oai:ojs.franca.unesp.br:article/1130
Online Access:https://ojs.franca.unesp.br/index.php/historiaecultura/article/view/1130
Access Level:Open access
Description
Summary:Este trabalho tem por base uma pesquisa anterior que analisou uma série de artigos de Betti Katzenstein publicados entre 1947 e 1948 na coluna Clínica Psicológica, seção do Caderno Feminino do Jornal Folha da Manhã do Rio de Janeiro. A referida pesquisa revelou que alguns artigos eram elaborados na forma de diálogos entre duas personagens fictícias – Dona Anastácia, uma mulher de pouca instrução, e uma Psicóloga –, sendo esta uma maneira de a autora instruir seus leitores acerca de estratégias retóricas de persuasão. O presente trabalho focaliza as possíveis fontes de inspiração de Katzenstein, no que tange a essa estratégia didática. São analisadas as publicações da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos entre 1944 e 1948, em busca de matérias relativas a metodologias de ensino e também dois livros (O teatro da espontaneidade, de 1923 e Psicodrama, de 1946) de autoria de Jacob Levy Moreno, criador do Psicodrama.