MATHÉMATIQUES ET MATHÉMATICIENS ESPAGNOLS DE XIXe ET SA INFLUENCE À LATINOAMERIQUE
Les mathématiciens espagnols, les mathématiques qu´ils ont faites et aussi l´enseignement des mathématiques, dans le système éducatif espagnol, ont passé par des situations très différentielles dès le siècle XVII jusqu´à la finale du XIX ème. siècle. Mais toutes les étapes ont eu en commun quelques...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Sociedade Brasileira de História da Matemática (SBHMat) |
| Repositorio: | Revista Brasileira de História da Matemática (Online) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs2.www.rbhm.org.br:article/197 |
| Acceso en línea: | http://www.rbhm.org.br/index.php/RBHM/article/view/197 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | mathématiques cácule differentiel géometrie differentiel système éducatif |
| Sumario: | Les mathématiciens espagnols, les mathématiques qu´ils ont faites et aussi l´enseignement des mathématiques, dans le système éducatif espagnol, ont passé par des situations très différentielles dès le siècle XVII jusqu´à la finale du XIX ème. siècle. Mais toutes les étapes ont eu en commun quelques constantes: le marginalisation sociale des mathématiciens espagnols, l´isolation et aussi, quelquefois, la persécution politiquereligieuse. Toute le quel a signifié et a produit un retard dans l'assimilation des nouveautées mathématiques à l¨Espagne et à l´Amérique de langue espagnole. |
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