Estudo de Estrategias Educativas para o Uso da Informatica Educativa
A informatica e uma realidade que esta em toda nossa sociedade. Ela esta presente cada vez mais nas escolas publicas e particulares, trazendo para dentro das escolas informacoes atuais e consistentes que a proria sociedade vivencia. O objetivo do estudo monografico e identificar e analisar algumas e...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2004 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Universidade Estadual do Ceará |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UECE |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:uece.br:33730 |
| Acesso em linha: | https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=33730 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Estrategias Educativas Informatica Educativa |
| Resumo: | A informatica e uma realidade que esta em toda nossa sociedade. Ela esta presente cada vez mais nas escolas publicas e particulares, trazendo para dentro das escolas informacoes atuais e consistentes que a proria sociedade vivencia. O objetivo do estudo monografico e identificar e analisar algumas estrategias pedagogicas que sao utilizadas na aplicacao da informatica educativa. Visando a utilizacao do computador como ferramenta pedagogica e de apoio as materias e conteudos lecionados. Os procedimentos metodologicos para a realizacao do presente trabalho foram: pesquisa e estudo bibliografico, atraves de livros atuais relacionados ao tema. O estudo monografico e subdividido em dois capitulos. No primeiro capitulo apresentamos uma analise das varias etapas e acoes pedagogicas a serem seguidas pelos professores e profissionais da educacao para que haja a implementacao de um projeto de informatica educativa na escola. No segundo capitulo, identificamos as funcoes e contribuicoes educacionais, tambem com a aplicabilidade de varios tipos de softwares em um projeto de implantacao da informatica educativa, Por fim, tracamos nossas consideracoes finais, onde o computador como ferramenta intelectual consequentemente, como ferramenta pedagogica, apresenta dois objetivos basicos: melhorar a qualidade de ensino e familiarizar a autonomia desta diante do seu processo de aprendizagem. O computador em si, nao determina melhoria da aprendizagem e sim a abordagem que se da do seu uso dentro da sala de aula; faz brotar novas sementes desse processo. |
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