MODALPARTIKELN IM DAF-UNTERRICHT: VERMITTLUNG UND LEHRWERKANALYSEe
O presente artigo trata das chamadas Modalpartikeln (MPn) da língua alemã e de seu ensino nas aulas de alemão como língua estrangeira (ALE/DaF). Após uma breve discussão sobre teorias que apresentam propostas distintas de explicação e ensino das MPn, passa-se à análise de uma obra didática atual a f...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal de Pelotas (UFPEL) |
| Repositorio: | Caderno de Letras (Pelotas. Online) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs.ufpel:article/9710 |
| Acceso en línea: | https://periodicos.ufpel.edu.br/index.php/cadernodeletras/article/view/9710 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Sumario: | O presente artigo trata das chamadas Modalpartikeln (MPn) da língua alemã e de seu ensino nas aulas de alemão como língua estrangeira (ALE/DaF). Após uma breve discussão sobre teorias que apresentam propostas distintas de explicação e ensino das MPn, passa-se à análise de uma obra didática atual a fim de se avaliar se e como as MPn são apresentadas na obra e os aportes teóricos das últimas décadas foram considerados na concepção do material didático. |
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