Planificación educativa municipal en cuatro municipios chilenos
El artículo presenta una experiencia inédita de planificación educativa municipal participativa y deliberativa en cuatro municipios chilenos de la Región de Los Ríos y Los Lagos. Lo que presentamos es una práctica diferente a la centralizada, no inclusiva y tradicional, que hace hincapié en tres ámb...
| Autores: | , , |
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| Tipo de documento: | artigo |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2010 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Fundação Carlos Chagas (FCC) |
| Repositório: | Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online) |
| Idioma: | português |
| OAI Identifier: | oai:ojs.publicacoes.fcc.org.br:article/156 |
| Acesso em linha: | https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/156 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Planificación Participación Municipios Planeamiento |
| Resumo: | El artículo presenta una experiencia inédita de planificación educativa municipal participativa y deliberativa en cuatro municipios chilenos de la Región de Los Ríos y Los Lagos. Lo que presentamos es una práctica diferente a la centralizada, no inclusiva y tradicional, que hace hincapié en tres ámbitos, por lo general controvertidos y olvidados en la planificación local: la inclusión de otros actores (aparte de los municipales), la corresponsabilidad en las tareas propuestas y el monitoreo y evaluación compartidos de lo planificado; pilares para la generación de confianzas, una planificación aterrizada y la conformación compartida de un horizonte educacional comunal. Queremos, de fondo, enfatizar que en la toma de decisiones locales “muchos es mejor que pocos” y que estos espacios potencian una planificación austera, pero no menos compleja, de acuerdos colaborativos, que pueda permanecer en el tiempo y generar inclusión y decisiones compartidas en la educación municipal. |
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