Curricular reforms and teacher training: implicações para a docência

This article aims at research the Resolution No. 2, approved on July 1, 2015, which defines the National Curricular Guidelines for initial training at higher education undergraduate courses, educational training courses for graduates and second undergraduate courses and for continuing education, app...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Matos, Cleide Carvalho, Reis, Manuelle Espindola dos
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2019
País:Brasil
Institución:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Repositorio:Revista HISTEDBR on-line
Idioma:portugués
OAI Identifier:oai:ojs.periodicos.sbu.unicamp.br:article/8654652
Acceso en línea:https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8654652
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