Avaliação do nível de conhecimento multidisciplinar dos futuros profissionais na propedêutica da obesidade
A obesidade é uma doença crônico-degenerativa, que vem crescendo de forma alarmante. A capacitação multidisciplinar dos profissionais da área de saúde é de fundamental relevância para um bom resultado no tratamento e na prevenção da obesidade. Este estudo avaliou 193 alunos dos cursos de Educação Fí...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Instituto Brasileiro de Ensino e Pesquisa em Fisiologia do Exercício (IBPEFEX) |
| Repositorio: | Revista brasileira de obesidade, nutrição e emagrecimento |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs.www.rbone.com.br:article/19 |
| Acceso en línea: | https://www.rbone.com.br/index.php/rbone/article/view/19 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Obesity Treatment Multidisciplinary knowledge Obesidad Tratamiento Conocimiento multidisciplinario Obesità Trattamento Conoscenza multidisciplinare Obesidade Tratamento Conhecimento multidisciplinar |
| Sumario: | A obesidade é uma doença crônico-degenerativa, que vem crescendo de forma alarmante. A capacitação multidisciplinar dos profissionais da área de saúde é de fundamental relevância para um bom resultado no tratamento e na prevenção da obesidade. Este estudo avaliou 193 alunos dos cursos de Educação Física, Nutrição e Medicina das universidades particulares e federais do Distrito Federal, por meio de um questionário relacionado à propedêutica da obesidade. O resultado obtido foi uma nota média de 45,7 pontos e a distribuição do percentual de respondentes por intervalo de acertos obtidos, utilizada a metodologia por quintil, teve um resultado similar à curva de Gauss. Os alunos mostraram-se mais aptos em diagnosticar do que em tratar a obesidade, e quanto à avaliação do conhecimento multidisciplinar, conclui-se que os respondentes estão medianamente capacitados para lidar com o tema, embora os alunos do curso de medicina tenham revelado um resultado mais homogêneo no conhecimento das diversas áreas, revelando uma maior multidisciplinalidade durante sua formação acadêmica. |
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